Provas Pedagógicas De Piaget

2. TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAIS Segundo LIBÂNEO (1990), a pedagogia liberal sustenta a idéia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais. Isso pressupõe que o indivíduo precisa adaptar-se aos valores e normas vigentes na sociedade de classe, através do desenvolvimento da cultura individual. Devido a essa ênfase no aspecto cultural, as diferenças entre as classes sociais não são consideradas, pois,…

sua evolução. Por diferentes estudos do assunto e, principalmente, pelos trabalhos de PIAGET, sabe-se que não só o desenvolvimento físico, como o mental, emocional e social, tem fases decisivas no período entre zero a seis anos, justamente dentro da faixa em que compreende a pré-escola (dos 4 aos 5 anos). Pensadores como ROUSSEAU, PESTALOZZI, FROEBEL, MONTESSORI, DECROLY e PIAGET, contribuíram na prática pedagógica da pré-escola, fazendo-nos compreender a grande influência que a…

RESUMO: “O LUGAR DA INTERAÇÃO SOCIAL NA CONCEPÇÃO DE JEAN PIAGET” Para Piaget, “não se pode negar que, desde o nascimento, o desenvolvimento intelectual é, simultaneamente, obra da sociedade e do indivíduo.” “O homem não é social da mesma maneira aos 6 meses ou aos 20 anos de idade, e, por conseguinte, sua individualidade não pode ser da mesma qualidade nesses dois diferentes níveis” Assim, para Piaget, o indivíduo passa por fases, começando do grau zero (aquisição do poder de fala)…

“Amparo-me nos ombros dos mestres não apenas porque os admiro e suas obras me entusiasmam, mas também porque tenho ambição de assim chegar mais longe". Celso Antunes 6 RESUMO O estudo monográfico propõe fazer uma breve análise, com base nas teorias de Piaget, Vygotsky e Ferreiro sobre a aplicação da Teoria Construtivista na Educação Infantil, o contraste entre a Educação Tradicional e a Educação Construtivista e sua real aplicabilidade e problemáticas enfrentadas, conhecendo o…

educação 12. Prova objetiva Professor de educação básica ii (geografia)  Preencha com seu nome e número de inscrição os esPaços indicados na caPa e na última folha deste caderno. esta a Para Prova contém  com caneta de tinta azul ou Preta, assinale na folha de resPostas a alternativa que julgar correta. o candidato somente Poderá entregar a folha de resPostas e sair do Prédio dePois de transcorridas 2 horas, contadas a Partir do início da Prova. ao terminar a…

E APRENDIZAGEM OLGA MARIA DE ANDRADE P. BOSCOLI Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, como parte dos requisitos para obtenção do título de Mestre em Educação Área de Concentração: Praxis Pedagógicas e Gestão de Ambientes Educacionais. Orientador: Profª Dr.ª Raimunda Abou Gebran Presidente Prudente – SP 2006 371.2 B874d Boscoli, Olga. Desafios e perspectivas no processo de ensino e aprendizagem / Olga Maria de…

crescido. Os morangos ficavam escondidos embaixo de suas folhas e procurá-los e ver se estavam vermelhinhos era a parte que eu mais gostava. Junto ao meu avô nasceu meu carinho e respeito pela terra, fato que pude relembrar durante as aulas de teoria pedagógica e produção em matemática quando escrevi sobre a relação que tive com a terra quando criança. Pude perceber então que, através deste e outros exercícios que desenvolvemos durante as aulas, para alcançarmos um aprendizado onde os…

especialização, pelo apoio, atenção, amizade e solidariedade durante os momentos de aula e dificuldades na realização do curso. Aos meus alunos e crianças, com suas necessidades e expectativas que me ajudaram a refletir e melhorar minha prática pedagógica. Enfim, agradeço a todos que contribuíram direta ou indiretamente para mais esta realização da vida acadêmica. vi “ A verdadeira viagem de descoberta não está em procurar novas paisagens, mas em adquirir novos olhos”.…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CIÊNCIAS DA SAÚDE PSICOLOGIA JEAN PIAGET IARA FAGUNDES Modelos de Capacitação Cognitiva ULBRA - São Jerônimo PIAGET Jean Piaget, professor da Universidade de Genebra, é sem dúvida o autor e o teórico mais produtivo deste século, no que se refere ao desenvolvimento da criança. Nascido em 1896, Piaget doutorou-se, em 1918, em ciências biológicas. No entanto, mesmo nessa época estava interessado em processos de desenvolvimento. A partir…

as estruturas da inteligência atingem sua maturidade, permitindo ao individuo operar dentro da abstração e da dedução, operando além da realidade concreta, considerando as probabilidades de resultados a partir das estruturas por ele construídas. PIAGET e INHELDER (1993), bem como PEGO (2005) demonstram que é na pré-adolescência e adolescência que o pensamento formal começa a se estruturar e se sobrepor ao conhecimento operatório concreto. “A criança... passando pelos estágios sensório…