Provas Operatórias Piagetianas

primeiro sistema de hipóteses, definição das linhas de investigação, escolha de instrumentos) 3. PLANEJAMENTO E APLICAÇÃO DAS PROVA 4. INSTRUMENTOS FORMAIS Área Cognitiva: Provas Piagetianas – Diagnóstico Operatório Provas projetivas psicopedagógicas Provas psicométricas (uso exclusivo do psicólogo) Área Afetiva Provas projetivas psicopedagógicas Provas projetivas Psicológicas (uso exclusivo do psicólogo) Área Funcional 4.3.1. Aspectos Psicomotores 4.3.2. Linguagem…

como herança uma série de estruturas biológicas - sensoriais e neurológicas - que permanecem constantes ao longo da sua vida. São essas estruturas biológicas que irão predispor o surgimento de certas estruturas mentais. Em vista disso, na linha piagetiana, considera-se que o indivíduo carrega consigo duas marcas inatas que são a tendência natural à organização e à adaptação, significando entender, portanto, que, em última instância, o 'motor' do comportamento do homem é inerente ao ser. (b) Os

realizados mentalmente, sem o auxílio do algoritmo (não fazendo sem o auxílio do algoritmo (não fazendo uso, por exemplo, de “arme e efetue”).  Conhecimento de outras estratégias de resolução : é muito importante que, antes de ensinar a técnica operatória convencional ( “ arme e efetue ” ) – que convencional (arme e efetue ) que obriga a criança a operar da unidade em direção à dezena e desta para a centena (e assim por diante), ela possa conhecer outras formas de resolução, ou …

professores definem número como a denominação da quantidade de uma classe com a mesma quantidade de elementos (aspecto cardinal) e que ocupam certa posição em uma série (aspecto ordinal). Nenhum aspecto da matemática foi tão analisado “à luz da teoria piagetiana” quanto o número. Os resultados encontrados por Piaget e Szeminska e publicados no livro A gênese do número na criança, geraram, também, inúmeras publicações acerca das suas possíveis implicações pedagógicas. Fonte:…

psicólogo Jean Piaget. Num campo em que o próprio Piaget não havia estudado, elas introduziram o essencial da sua teoria e de seu método científico. (...) As autoras mostram que as crianças têm idéias, teorias, (...) hipóteses que continuamente colocam à prova frente à realidade, e que confrontam com as idéias do outro.” (p. 13 e 14) 1. Introdução O objetivo desse livro é o de buscar uma explicação dos processos e das formas mediante as quais as crianças aprendem a ler e a…

como herança uma série de estruturas biológicas - sensoriais e neurológicas - que permanecem constantes ao longo da sua vida. São essas estruturas biológicas que irão predispor o surgimento de certas estruturas mentais. Em vista disso, na linha piagetiana, considera-se que o indivíduo carrega consigo duas marcas inatas que são a tendência natural à organização e à adaptação, significando entender, portanto, que, em última instância, o 'motor' do comportamento do homem é inerente ao ser. (b)

Paulo: Difusão Européia do livro. 1973. EVANS, Richard I. Jean Piaget: o homem e suas idéias. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1980. PIAGET, Jean & INHELDER, B. A Psicologia da criança. São Paulo: Difusão Européia do Livro, 1973. TEORIA PIAGETIANA 1. A Teoria de Piaget caracteriza-se por: (1,0 ponto). I. Utilizar o modelo biológico para construir suas idéias. II. A formação das operações cognitivas no homem ocorre pelo processo de equilibração. III. Organização é o…

......................................12 Provas Piagentianas – Diagnóstico Operatório .................................................13 Provas Projetivas Psicopedagógicas ................................................................18 Exame Motor .....................................................................................................25 O Processo de Aquisição da Linguagem ..........................................................29 Prova de Realismo Nominal.....................

tem acerca da aprendizagem. Através delas é possível observar os grupos familiar, social e escolar. No acompanhamento das dificuldades de aprendizagem, os desenhos e as histórias são importantes recursos de avaliação. Segundo Paín (1992, p.60): As provas projetivas, como seu nome indica, tratam de desvendar quais são as partes do sujeito depositadas nos objetos que aparecem como suportes da identificação e que mecanismos atuam diante de uma instrução que obriga o 22 sujeito a…

treino; é indispensável a retenção, a fim de que o aluno possa responder às situações novas de forma semelhante às respostas dadas em situações anteriores; • a avaliação se dá por verificações de curto e longo prazo: argüição, tarefa de casa, provas escritas, trabalhos de casa. Manifestações na prática escolar • Essa pedagogia, chamada pelo autor de Pedagogia Liberal Tradicional, é viva e atuante em nossas escolas; • na descrição apresentada aqui incluemse as…