plano de disciplina

PROGRAMA DE DISCIPLINA I – IDENTIFICAÇÃO Disciplina: Fundamentos Filosóficos C. H. total: 72 h Ano: 2013 Professor (a): Carlos Alberto Oliveira Sales Presencial: 54 h Semestre: 2º AVA: 18 h Missão da FSA A Faculdade Santo Agostinho tem como Missão promover a formação de profissionais competentes nas suas áreas de atuação a partir de uma qualificação com base humanística que os habilite como cidadãos conscientes e éticos a desempenharem o papel de críticos, construtores e transformadores da sociedade. Objetivos do Curso Qualificar psicólogos com formação generalista que integre as dimensões psicológica, social, biológica, ecológica, ética e político-social e que associe amplo conhecimento técnico-científico à sólida formação humanística, possibilitando ao profissional atuar no mercado de trabalho com responsabilidade na produção de conhecimento e competência no exercício das atividades pertinentes à sua área de atuação, proporcionando saúde mental e crescimento pessoal do homem. II - EMENTA A Filosofia e as concepções de homem ao longo da História. Processos e métodos de conhecimento da Filosofia como instrumentais epistemológicos da Psicologia. O Pensamento contemporâneo como base para diferentes abordagens psicológicas. Fundamentos filosóficos das diversas concepções éticas. III – OBJETIVOS DA DISCIPLINA Fazer compreender os conceitos filosóficos como fundamentos da Psicologia; apresentar as diferentes concepções de Homem

04/03/2015 01 AVA 02 AVA 02 11/03/2015 03 AVA 03 AVA 04 AVA 04 18/03/2015 05 AVA 05 AVA 06 25/03/2015 06 01/04/2015 07 AVA 08h00 às 11h15 Disciplina Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa Organização e Metodologia do…

FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DA CONTEMPORANEIDADE: THOMAS KUHN E GASTON BACHELARD Iramaia J. Cabral de Paulo Irene Cristina de Mello Fundamentos epistemológicos da contemporaneidade: thomas Kuhn e gaston Bachelard LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA - UAB - UFMT Cuiabá , 2009 Instituto de Ciências Exatas e da Terra (ICET) Av. Fernando Correa da Costa, s/nº Campus Universitário Cuiabá, MT - CEP.: 78060-900 Tel.: (65) 3615-8737 www.fisica.ufmt.br/ead …

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ (UESPI) CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS (CCSA) ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS RESUMO: POLO EPISTEMOLOGICO TERESINA-PI, OUTUBRO DE 2012 RESUMO: POLO EPISTEMOLÓGICO Introdução A epistemologia exerce um papel de questionamento crítico dos fundamentos e princípios das diversas ciências, além de representar um polo do processo de pesquisa, de importância significativa na busca de um maior conhecimento sobre os objetos investigados. Os…

1º Capitulo: Fundamentos da Psicopedagogia O termo da psicopedagogia sugere trata-se de uma aplicação da psicologia á pedagogia, porém tal definição não reflete o significado que esse terno assume em razão do seu nascimento. Neste sentindo, enquanto produção de conhecimento cientifico, a psicopedagogia, que nasceu da necessidade de uma melhor compreensão do processo de aprendizagem, não se basta como aplicação da psicologia á pedagogia. Os diversos autores tratam da psicopedagogia…

arquitetônica e a razão polêmica, porque a crítica racional da experiência forma um todo com a organização teórica da experiência: todas as objeções da razão são pretextos para experiências. CAPÍTULO 1 – A NOÇÃO DE OBSTÁCULO EPISTEMOLÓGICO É em termos de obstáculos que o problema do conhecimento científico deve ser colocado, e não se trata de considerar obstáculos externos, como a complexidade e a fugacidade dos fenômenos. E ai que mostraremos causas de estagnação e até de regressão,…

história das ideias linguísticas e o desenvolvimento dos fatos da linguagem ao longo dos tempos, a partir das reflexões sobre períodos fundamentais para o desenvolvimento de diversas teorias a partir de contribuições e reflexões de estudiosos das variadas áreas de investigação da linguagem humana. Assim, seguindo este fio condutor que nos conduz dentro deste contexto de investigações acerca da linguagem, nos deparamos com uma obra muito importante para os estudos linguísticos: Cours de…

FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO Autor: Gaston Bachelard Livro: A formação do espírito científico: contuibuição para uma psicanálise do conhecimento, tradução Estela dos Santos Abreu – Rio de Janeiro: Contraponto 1996. Objetivo do livro: Este livro é um prato cheio para quem quer saber um pouco mais sobre o desenvolvimento histórico e psicológico do pensamento científico. Tema central: “A Formação do Espírito Científico”, trata-se basicamente do objeto do presente trabalho: obstáculos…

FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO Autor: Gaston Bachelard Livro: A formação do espírito científico: contuibuição para uma psicanálise do conhecimento, tradução Estela dos Santos Abreu – Rio de Janeiro: Contraponto 1996. Objetivo do livro: Este livro é um prato cheio para quem quer saber um pouco mais sobre o desenvolvimento histórico e psicológico do pensamento científico. Tema central: “A Formação do Espírito Científico”, trata-se basicamente do objeto do presente trabalho: obstáculos…

contornos bem nítidos e renunciar a outras vias possíveis, que se apresentam no vasto horizonte epistemológico e filosófico. Estas outras vias possíveis não podem deixar de surgir, no entanto, na paisagem do itinerário traçado e entrecruzam-se constantemente com o fio condutor pelo qual se optou. Inevitavelmente, ao formular e tratar um problema encontram-se outros problemas e questões com afinidades incontestáveis, e não é fácil deslindar o nó da questão inicial e suas implicações…