Prova Recuperação Formação Social

jurídico brasileiro fornece duas soluções gerais: a recuperação judicial e a recuperação extrajudicial. Em ambas há atuação do Poder Judiciário, acompanhando a aplicação dos procedimentos legais previstos. A recuperação judicial consiste numa série de atos praticados sob supervisão judicial e destinados a reestruturar e manter em funcionamento a empresa em dificuldades econômico-financeiras temporárias (art. 47, Lei nº 11.101/2005). A recuperação extrajudicial tem por objetivo…

AVALIAÇÃO SIGNIFICATIVA APRENDIZAGEM Vygotsky: Como resultado da interação social e mediação do adulto, pela sua capacidade de provocar desafios, de um clima propício e a sua intervenção na Zona de desenvolvimento proximal. A ação do mediador criaria internalizações. Piaget: Ação da pessoa sobre o objeto do saber (realidade) e esta pessoa pode ser ajudada por um mediador. VYGOSTKY Nível aprendizagem: Natural: adquirido e formado. Potencial: capacidade de aprender com outra pessoa.

coordenadora e a pedagoga do primeiro segmento da EJA de uma escola pública da rede municipal de ensino da cidade de Vitória-ES. Os resultados revelam que as políticas públicas, muitas vezes, influenciam o aumento e o aprofundamento das desigualdades sociais. Nesse cenário, o professor perde o que se considera que deveria ser o foco principal da avaliação, que é a regulação do processo ensino-aprendizagem e a valorização do aluno, e passa a servir aos ditames econômicos pautados em…

4968240-604520 UNIÃO EDUCACIONAL DO NORTE – UNINORTE FACULDADE BARÃO DO RIO BRANCO - FAB FALÊNCIA DE EMPRESAS E RECUPERAÇÃO JUDICIAL RIO BRANCO - ACRE 2014 ALEXANDRE DE MESQUITA FARIAS5120640-1229360 FALÊNCIA DE EMPRESAS E RECUPERAÇÃO JUDICIAL 2272665635Trabalho para a disciplina de Direito Empresarial e do Consumidor do curso de Administração, 1º período noturno, da União Educacional do Norte –UNINORTE. 00Trabalho para a disciplina de Direito Empresarial e do Consumidor do curso de

que acabara de nascer, o recém-nascido, NETO do titular do Planserv, Sr. Ibiapino Ferreira dos Santos, faz jus a este plano de saúde. O recém nascido veio ao mundo por parto normal, prematuro, com 34 semanas de gestação, aparentemente sem mal formação e apresentou, logo após o nascimento um desconforto respiratório. Desde então, o quadro de saúde da criança só piorou, sendo ela submetida ao uso de ventilação mecânica. O recém nascido encontra-se sob risco de morte, está intubado e…

às ações relacionadas ao planejamento e organização das atividades didáticas, pedagógicas e administrativas, bem como as de caráter disciplinar que envolve o corpo docente e discente do Colégio Efetivo. MISSÃO O Colégio Efetivo tem como meta à formação para a excelência humana e excelência acadêmica, dentro de uma filosofia que busca construir competências mediante uma sólida e qualificada preparação intelectual, cultural, científica e ética. PRÁTICA PEDAGÓGICA Nossa prática…

Contexto Socioeconômico e Localização.................................6 2.1.2.Estrutura e Funcionamento da Escola..............................................................................9 2.1.3.Projeto Político Pedagógico e a Concepção da Formação Continuada de Professores...11 2.2.CARACTERIZAÇÃO DO COORDENADOR E PROFESSORES 2.2.1.O Coordenador e Professores Observados......................................................................11 2.2.2.Planejamento do Coordenador...........

PRÓ-REITORIA DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO: CICLO DE FORMAÇÃO BÁSICA DISCIPLINA: Sociedade&Contemporaneidade PROFESSOR(A): Everton Rodrigo Santos, Honor de Almeida Neto, Hugo Félix Pinto Ferrada. CRÉDITOS: 4 UNIDADE/EAD: 1000 HORAS/AULA TOTAIS: 68 ANO/SEM.: 2014/2 PLANO DE APRENDIZAGEM – ALUNO EMENTA: Os principais fundamentos da sociedade informacional. Os fenômenos emergentes que a caracterizam: suas diferenças (políticas, sociais, culturais e individuais),…

............................................................ 5.4.5 - Retenção ....................................................................... 5.4.6 - Controle de Frequência ................................................... 5.4.7 - Recuperação .................................................................. 5.4.8 - Classificação .................................................................. 5.4.9 - Reclassificação ..............................................................

aprendizagem nas Redes de Atenção, de modo a garantir a formação integral e interprofissional; VI - Integração ensino-serviço-comunidade, por intermédio de parcerias dos programas com os gestores, trabalhadores e usuários dos serviços de saúde; VII - Integração de saberes e práticas que permitam construir competências compartilhadas para a consolidação da educação permanente, tendo em vista a necessidade de mudanças nos processos de formação, de trabalho e de gestão na saúde; VIII -…