Prova Faculdade Anhanguera Campinas

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE TÉCNOLOGIA EM MARKETING TÉCNICAS DE NEGOCIAÇÃO Piero Antonio Pires RA: 6948434443 Letícia Fischer da Mota RA: 6748355825 Caio Domingos da Silva RA: 6720292302 Silvio Domingos da Silva RA: 6720292325 Wesley Henrique de Oliveira Lima RA: xxxxxxxxxx Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Tecnologia em Marketing”, - 1º…

FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS – TAQUARAL DIREITO PROCESSUAL CIVIL ATPS ETAPA 1 CAMPINAS 23/09/2015 A introdução do instituto no CPC deu-se pela inserção do art. 285-A[1], o qual permitiu aos juízes de primeira instância julgar improcedente o pedido do autor, sem mesmo citar o réu, quando certas situações forem verificadas na prática. Apesar de o instituto representar um relevante ganho ideológico, pouco se verificou a sua aplicação no cotidiano forense. (pelo menos nas…

FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS UNIDADE 3 CURSO DE PSICOLOGIA PROCESSO DE APRENDIZAGEM MEDIADO PELAO CÃO-TERAPEUTA A PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E COM SOFRIMENTO MENTAL Andréa de Albuquerque Biffi RA: 8247967054 Campinas 2014 FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS - UNIDADE 3 CURSO DE PSICOLOGIA PROCESSO DE APRENDIZAGEM MEDIADO PELO CÃO-TERAPEUTA A PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E COM SOFRIMENTO MENTAL Andréa

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Filosofia da Educação Pindamonhangaba Setembro 2013 Relatório Final: Fundamentos Filosóficos da Educação Introdução O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre a dificuldade, a necessidade e a importância dos fundamentos filosóficos na área da educação. Mostrando a desigualdade social, a influência da indústria cultural, a conscientização da sociedade, porém amarrada em suas raízes culturais

Santos Relatório de Estágio Curricular Área Operacional Campinas 2010 Claudionor dos Santos Relatório de Estágio Curricular Área Comercial Empresa: Elevadores Atlas Schindler S/A Setor: Área comercial Período de realização: 01/09/2010 À 12/11/2010 Total de dias: 60 dias Total de horas: 480 horas Nome do Supervisor: Wagner Alexandre de Souza Função: Supervisor Operacional Formação: Nivel superior Campinas 2010 Claudionor dos Santos Relatório de Estágio…

Revista de Educação Vol. XI, Nº. 12, Ano 2008 Joicy Mara Rezende Rolindo Faculdade Anhanguera de Anápolis joicymrr@uol.com.br Francisco Edílson de Souza Faculdade Anhanguera de Anápolis edsouza71@hotmail.com LEITURA/ESCRITURA: UM PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE SENTIDO RESUMO Este artigo objetiva contribuir para uma reflexão sobre o processo de leitura e escrita, visto de uma forma indicotomizável. Para isso traz discussão sobre os sentidos produzidos pelos interlocutores através

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CURSO DE SERVIÇO SOCIAL PSICOLOGIA ANA CRISTINA A. DE SOUSA DIVINO .................................... 1099443355 EDVIRGES M. DE ARAÚJO CARLOS ....................................... 3333540474 FÁTIMA D. TOMASI GOMES ..................................................... 1099444954 LUCINDA MÍSSIO ......................................................................... 2304316723 SILENE DA SILVA SANTOS ...............................................

FACULDADE ANHANGUERA PEDAGOGIA 6º SEMESTRE Educação de Jovens e Adultos . Atividades Prática Supervisionadas Trabalho apresentado ao curso de Graduação em Pedagogia 6º semestre, disciplina educação de Jovens e adultos, ministrado pelo Prof. --------------na Faculdade Anhanguera pólo presencial de porto seguro /BA, 10/09/2014 Alunos: Geisiane Ribeiro Pereira-RA 365793 Ana Paula de Menezes-RA Quem são os alunos da “Educação de Jovens e Adultos (EJA) e sua A…

FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL CURSO DE DIREITO REGIME DISCIPLINAR DIFERENCIADO E A TEORIA DO DIREITO PENAL DO INIMIGO MAURO CELSO PEREIRA AUGUSTO CAMPINAS 2012 MAURO CELSO PEREIRA AUGUSTO REGIME DISCIPLINAR DIFERENCIADO E A TEORIA DO DIREITO PENAL DO INIMIGO Trabalho de conclusão da disciplina Direito Penal, do curso de Direito da Faculdade Anhanguera Educacional, como requisito parcial à obtenção do grau de Bacharel em Direito. Orientador:…

repreender a criança. - Reforçar o aluno de forma positiva sempre que conseguir realizar uma conquista. - Na avaliação escolar dar mais ênfase à expressão oral. - Evitar o uso de canetas vermelhas na correção dos cadernos e provas. - Conscientizar o aluno de seu problema e ajudá-lo de forma positiva. Até a 2ª série é comum que as crianças façam confusões ortográficas porque a relação com os sons e palavras impressas ainda não estão…