Prova De Literatura Infantil

o aqui e o agora, se atrelarem a um passado de exploração e de rotina.” Paulo Freire SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................................................................ 08 REVISÃO DE LITERATURA 2 CAPÍTULO I - Compreender os motivos que ocasionam o abuso...................... 09 3 CAPÍTULO II - Compreender através do comportamento do indivíduo o que o leva ao…

distância AUSDY CASTRO DOS SANTOS BELÉM 2012 1º, 2º e 3° RELATÓRIOS O PERFIL DA TURMA A escola que optamos para visitar com o intuito de produzir um plano de aula foi o Centro Educacional Colibri, onde foi escolhida a turma Educação Infantil I, turno da manhã, a qual apresenta quatorze alunos, sendo oito meninos e seis meninas, na faixa etária de quatro a cinco anos. Para ensinar os alunos, a escola disponibiliza em sala de aula: Quadro magnético, atividades em…

ŚƩƉ͗ͬͬĚdž͘ĚŽŝ͘ŽƌŐͬϭϬ͘ϱϬϬϳͬϮϭϳϱͲϳϵϱy͘ϮϬϭϮǀϯϬŶϯƉϴϵϭ A Mala de Hana e a Boneca Viajante: história, narração e literatura infantil 891 $ 0DOD GH +DQD H D %RQHFD 9LDMDQWH KLVWyULD QDUUDomR H OLWHUDWXUD LQIDQWLO Gladir da Silva Cabral* Eloisa da Rosa Oliveira** 5HVXPR Este artigo propõe a leitura das obras Kafka e a boneca viajante, de Jordi Sierra i Fabra (2008), e A mala de Hana: uma história real, de Karen Levine (2007), a partir de dois textos fundamentais do pensamento de Walter Benjamin

Paraíba, como requisito parcial para conclusão da disciplina de Estágio Surp. em Magistério da Educação Infantil VI, sob a orientação da tutora Esther Lobo de Farias[->0]. LUCENA – PARAÍBA 2012 1. INTRODUÇÃO 1.1 Apresentação Trabalhar a temática da literatura clássica na educação infantil torna-se uma ação prazerosa, pois é encantador perceber que muitas crianças não conhecem…

audiência para que ele prove o contrário através de uma prova de leitura e escrita. Esta prova consiste na leitura em voz alta de um texto simples, sem ter que mostrar a compreensão que teve dele; e na realização de um ditado, quando deve escrever o que ouve, não sendo levadas em conta a grafia ou ortografia corretas. Ou seja, para uma pessoa ser considerada alfabetizada basta que seja um codificador ou decodificador de palavras e textos. A prova em questão só terá valor para avaliar a…

GRUPO UNIASSELVI – UNIASSELVI-PÓS EAD CLAUDIA DANIELLI ALVES TAVARES ARTE E EDUCAÇÃO: A CONTRIBUIÇÃO DA ARTE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL COLORADO 2014 RESUMO A arte configura-se como um conceito difícil de definir, pois existem várias formas de enxergá-la e de explicá-la, porém, é possível selecionar algumas considerações sobre o assunto. Duarte Jr. (1985) afirma que a arte é sempre uma criação de formas

com homens e livros” Monteiro Lobato RESUMO SUMÁRIO Introdução Capítulo I – A Literatura Infanto-Juvenil no Brasil 1.1 A Literatura Infanto Juvenil no mundo 1.2 A Literatura Infanto-Juvenil no Brasil Capítulo II - A influência de Monteiro Lobato na Literatura Infanto-Juvenil no Brasil 2.1 Síntese das principais obras de Monteiro Lobato: 2.2 Os principais personagens criados por Monteiro Lobato:…

6º SEMESTRE FLÁVIA. ESTÁGIO CURRICULAR II EM EDUCAÇÃO INFANTIL Betim 2012 FLÁVIA ESTÁGIO CURRICULAR II EM EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular II Em Eucação Infantil 6º semestre. Tutor eletrônico: Silmara Naves Dias Tutor de sala: Gláucia

1.2 – Sinopse da obra 14 1.3 – Enredo 16 1.4 – Personagens 18 1.5 – Tempo 19 1.6 – Espaço 21 1.7 – Narrador e autor 22 CAPÍTULO 2 26 LITERATURA INFANTIL 26 2.1 – Origem da literatura Infantil 26 2.2 – Conto 28 2.3 – Conto fantástico 28 2.4 – Conto maravilhoso 30 2.5 – Mito 32 CAPÍTULO 3 34 A OBRA COMO LITERATURA INFANTIL 34 3.1– Características da obra 34 3.2 – A mitologia na obra 38 3.3 – Alusões ao sagrado 40 Considerações finais 42 Referências 44 …

Palmeiras/SP. 1.3. Os empregos, as vagas, o salário inicial, a carga horária, os requisitos mínimos exigidos e a taxa de inscrição são os estabelecidos na Tabela I de Empregos, especificada abaixo. 1.4. O salário base mensal do Professor de Educação Infantil e do Professor de Ensino Fundamental I, de acordo com o § 2.º, do artigo 29, da Lei Complementar n.º 103, de 07/12/2005, corresponde à seguinte equação: Salário base = [(jornada semanal x valor da hora/aula x 4 ½ ) + (1/6 x…