Prova De Leitura E Produção De Texto

|estrangeirismo. (Parcial); | | |2. Compreender a igualdade de | |. Possibilidade de informar: nome, endereço, telefone,idade,estado civil,nacionalidade; |. Texto (leitura, compreensão e | | |importância das diversas línguas | |. Utilizar o verbo TO BE, pronomes pessoais (sujeito e objeto) e pronomes interrogativos; |interpretação textual e

dificultadoras da aprendizagem dos alunos. Já no estágio específico abordaremos acerca da concepção de língua adotada pelo professor de Língua Portuguesa como também as unidades de ensino de língua, ou seja, como é trabalhada a leitura, a análise lingüística e a produção textual em sala de aula. Nas considerações finais relataremos sobre a prática do professor e faremos uma breve avaliação do processo de estágio, a respeito das dificuldades encontradas durante esta etapa assim como…

PLANEJAMENTO SEMESTRAL 2013 / 2º ESCOLA: PROFESSORAS: DISCIPLINA: LINGUA PORTUGUESA CONTEÚDOS HABILIDADES/ OBJETIVOS METODOLOGIAS/ ESTRATÉGIAS MATERIAIS/ RECURSOS AVALIAÇÃO • Tipos de textos: Poemas, parlendas, trava-linguas, contos, bilhetes, etc. • Bingo da letra inicial; • Plural e singular; • Palavras dentro de palavras; • Masculino e feminino; • Encontro vocálico e encontro consonantal. • Conhecer os gêneros textuais e suas características; • Identificar as…

estrutura de pensamento; Ler, compreender, interpretar e comparar a sua relação com o texto. Estratégia: Favorecer o contato com o material escrito, como texto literários e informativos: jornais, revistas, cartazes e vídeos didáticos; Proporcionar leituras diárias de forma descontraída e divertida; Conversar sobre os assuntos apresentados; Trabalho com dicionários (vocabulários); Criações de palavras, frases, textos e ilustrações; Avaliação: Observar o desempenho do…

entre língua oral e escrita. Leitura, interpretação e Produção textual. Fatores de textualidade: Coesão, Coerência textual e Precisão lexical (adequação vocabular). Redação de textos técnicos em suas variadas formas: Relatório, Currículo, Requerimento, Ata, Memorando, Ofício. Pré-requisito Disciplina sem pré-requisito Objetivos Objetivo Geral Desenvolver a habilidade de recepção e produção de textos dos diferentes tipos e gêneros, com ênfase na leitura e na escrita de textos…

.......................................4 DIAGNÓSTICO – FASE 1: LEITURA.....................................................................................6 DIAGNÓSTICO DO DOMÍNIO DOS PADRÕES DA ESCRITA...............................................13 ANEXO 1 - Tabela 1 – Diagnóstico – Fase 1: Leitura......................................................................17 - Tabela 2 – Síntese do diagnóstico da Fase 1: Leitura e escrita.....................................18 -…

INFANTIL – CRECHE E PRÉ-ESCOLA Texto Leitura: antes, mais e melhor Como suscitar a liberdade da leitura se a liberdade pode escolher a não leitura? Ler é atividade no sentido mais forte da palavra “atividade”. Porque nos ativa. Põe em ação nossas capacidades interiores, para cultivar uma visão de mundo, desencadear decisões existenciais e influenciar nosso comportamento. Há centenas de livros elogiando a leitura. Quem os escreve tem motivos para defender a leitura, entre os quais…

Semestre 2014/1 Turno NOTURNO Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Nível Graduação Período 4 e 5º Coordenadora Profª Ms. Dennia Pasquale I – EMENTA O conhecimento científico. Fases da pesquisa científica, métodos e técnicas de pesquisa. Normas técnicas. Leitura crítica, palavras chave e resenhas. II – OBJETIVOS Objetivo geral: Introduzir o pensamento histórico-filosófico relacionado à ciência a origem do conhecimento, epistemologia e paradigmas científicos. Iniciação científica e…

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA PRODUÇÃO DE TEXTOS DA LÍNGUA PORTUGUESA SUMÁRIO 1. TEMA ..................................................................................................................4 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA..............................................................................4 3. PROBLEMA....................................................

“caso o erro se repita, o estudante terá seus pontos descontados”. “É preciso saber que a pontuação pode interferir no conteúdo de um texto”, explicou a professora. Para não falhar na pontuação de um texto, a professora sugere como dica de estudo que o estudante tenha uma leitura diversificada, com o objetivo de se habituar à posição dos pontos mais utilizados. “A leitura é como osmose. Se o estudante lê jornais, revistas e livros clássicos se acostuma com aquela estrutura e então a…