Prova De Gestao Escolar

RESUMO Este trabalho faz parte da pesquisa de mestrado sobre os "Fatores intraescolares e desempenho escolar: o que faz a diferença?". Neste texto são apresentados os dados coletados durante a investigação que evidenciam o impacto da divulgação dos resultados do Ideb sobre o cotidiano de uma escola pública do Rio de Janeiro. Visando integrar os dados quantitativos, trazidos pelas estatísticas das avaliações externas, com os dados qualitativos do cotidiano da escola, se adotou como metodologia a

Henrique Pinotti RA: 1115155 Curso: Gestão em tecnologia da informação Semestre: 1° Pólo Freguesia do Ó 2011 RESUMO Sendo uma tendência no século XXI a informatização é necessária nos diversos ramos da sociedade contemporânea, não ficando de fora as áreas de ensino que necessitam uma atenção especial pois são a base de tudo. Cada vez mais a informática vem ganhando espaço no cenário educacional sendo utilizada como ferramenta no ambiente escolar trazendo resultados…

.....................................................09 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como tema principal Políticas Educacionais, e a forma em que ela se apresenta na qualidade do ensino. Políticas Educacionais é pensar a gestão, projeto pedagógico, a avaliação, a educação integrada, enfim, há pessoas dispostas a conduzirem crianças, adolescentes ao desenvolvimento intelectual e social. O objetivo desse trabalho e mostrar o quão importante são as Políticas…

AVALIAÇÃO Especialização em Gestão Educacional Gestão Escolar: Abordagem Histórica Dalva Aparecida Malerba Silva Ra: 051624 e-mail: dalvamalerba@hotmail.com Turma:

24/10/2012 ENSINO MÉDIO O ensino médio é a etapa final da educação básica e tem a duração mínima de 3 anos. ENSINO MÉDIO Currículo III - Será incluída uma língua estrangeira moderna, como disciplina obrigatória, escolhida pela comunidade escolar, e uma segunda, em caráter optativo, dentro das disponibilidades da instituição. IV – Serão incluídas a Filosofia e a Sociologia como disciplinas obrigatórias em todas as séries do ensino médio. EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL…

responsabilidades passando as instituições de jurisdição federal para os municípios, mostrando assim o repasse de fundos para níveis menores. Outro fator para essa superação é a estratégia centralizadora que se dá por meio dos programas nacionais de avaliação, provas de rendimentos aplicadas aos estudantes. Assim o Estado passa do papel de interventor para controlador do sistema. Além disso, outra estratégia é o planejamento de reformas curriculares, que estabelece o Currículo Nacional.…

gestor escolar na implantação de um processo de mudança nas organizações escolares que buscam se adequar aos novos padrões da sociedade atual, por meio da inovação e de práticas de gestão participativa. O presente trabalho aborda também a importância da inserção das novas tecnologias no ambiente escolar, propiciando o aumento da competitividade, através de soluções inovadoras na gestão e no processo de ensino-aprendizagem. Este estudo teve como objetivo discutir a atuação da gestão…

capítulo é oferecer um panorama histórico e conceitual de como a avaliação associa-se ao tema da eficácia escolar e da formulação e do monitoramento das políticas educacionais propostas nos últimos anos no Brasil. Desde os anos de 1990, o Brasil vem acumulando uma grande experiência em avaliação educacional, não apenas nos aspectos metodológicos, mas também nos estudos sobre a eficácia escolar e no uso dos sistemas de avaliação para a formulação de políticas públicas. Em uma perspectiva…

como valor e como processo. Podemos inferir que a escola, na verdade, por suas características, pode ser um lugar privilegiado de exercício da democracia como valor e como processo. Cabe ressaltar que para vivenciarmos essa democracia no contexto escolar, precisamos articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade, caracterizando a escola como espaço de convivência social, onde todos aprendem, identificando problemas que podem dificultar a relação…

de hoje passa por um momento de democratização da gestão escolar que está diretamente ligado à qualidade de ensino do país. Quando falamos em qualidade de ensino estamos diante de um grande desafio que envolve alguns determinantes no processo de relações sociais como concentração de renda, educação como direito, desigualdade social, a evasão e falta de motivação dos alunos e a capacitação de professores, dentre outros. Democratizar a gestão significa que os sistemas federal,…