Prova De Eja 6 Semestre

2014 estarei com meu diploma nas mãos, e retomarei a sala de aula, lugar de onde em nunca deveria ter saído. CONSIDERAÇOES FINAIS Esse Memorial procurou relembrar a trajetória de formações que tive e que me fizeram chegar neste ponto, terceiro semestre do curso de Pedagogia, deixa claro que não são os processos formativos que nos colocam a frente das inovações, mas o nosso desempenho enquanto ser humano e profissional em assumir aquilo que desejamos alcançar profissionalmente. De…

OPORTUNIDADES ………………………………….…………………. 13 4.2 AMEAÇAS ……………………………..……………………………….. 13 4.3 PONTOS FORTES …………………………………..………………….. 14 4.4 PONTOS FRACOS ……………………………..……………………….. 14 5. ESTRATÉGIAS………………………………………………………………... 15 6. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES ………………………………………… 17 7. CONSIDERAÇÕES E RESULTADOS ESPERADOS ……..........………. 18 8. REFERÊNCIAS …………………………..………………………..........…...... 20 1. DIAGNÓSTICO O espaço escolar tem funções sociais que…

que despontaram em diversos estados. Destaca-se a importância que esses movimentos ofereciam à participação do povo como construtor da cultura, contrastando com a idéia até então vigente de uma cultura dada à posteridade. (CUNHA E GÓES, 2002, p. 15-6), Como se pode observar Paulo Freire foi um dos precursores da alfabetização de jovens e adultos com qualidade, oportunizando dos trabalhadores melhores oportunidades, lutando pelo fim da educação elitista e bancária, de tal…

sentir-se responsáveis pela sua formação e pelos destinos da escola. A escola oferece cursos de Ensino Fundamental (Ciclos I e II), Ensino Médio Regular e EJA, Escola da Juventude nos finais de semana. O Ensino Fundamental Ciclo I e II são ministrados no período da manhã e da tarde, Ensino Médio Regular no período da manhã e da tarde, Ensino Médio EJA no período da noite. A escola oferece ainda o Projeto de Recuperação de Ciclo – Ciclo I com uma sala de aula. A escola é vinculadora das…

.............................................................5 3.0 – O ESTAGIÁRIO............................................................................................................6 3.1 – OBSERVAÇÃO DE AULA............................................................................................6 3.2 – REGÊNCIA DE AULA …..............................................................................................7 4.0 – OS ALUNOS....................................................

assiste todas as escolas públicas municipais. Com relação à situação pedagógica foram observados os seguintes aspectos: A escola funciona da pré-escola à segunda série no turno da manhã e de terceira a quarta série no turno da tarde e no turno da noite EJA 1º 2º 3º etapa, a segunda série onde estagiei possui vinte e dois (22) alunos matriculados mas apenas dezessete (17) freqüentam. O calendário escolar consta de duzentos (2000) dias letivos e é elaborado pela secretária municipal de…

Índice de aprovação/reprovação na disciplina de Matemática...16 4. PROJETO DE INTERVENÇÃO ............................................................16 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS ..................................................................22 6. REFERÊNCIAS .....................................................................................24 7. ANEXOS ...............................................................................................25 7.1 Xérox dos seguintes…

Multidisciplinar (PIM), apresentado como exigência parcial para conclusão do 1° Semestre do Curso Superior de Tecnologia, da Universidade Paulista – UNIP, campus Anchieta, sob a orientação do Prof. Glauco Paparoto. SÃO PAULO 2010 ALAN GUSMÃO ROMERO LUCIENE DE MIRANDA PADIN REINALDO FRANZIN RENATO FERREIRA RICARTE WELLINGTON RIBEIRO DA SILVA - RA A502EE-1 - RA A6267H-5 - RA A43CAJ-2 - RA A49EGB-6 - RA A396GH-6 ESTUDO SOBRE A ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL…

........................................ 5.1 Diário de observação 1............................................................................. 5.2 Diário de observação 2............................................................................. 6. ELABORAÇÃO DO PROJETO DE ENSINO................................................... 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................. 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ..................................

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Carla Marusa Pereira Santos FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EJA: DOCÊNCIA COMO PRÁTICA EFICAZ Belo Horizonte Faculdade de Educação da UFMG - FAE 2013 Carla Marusa Pereira Santos FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EJA: DOCÊNCIA COMO PRÁTICA EFICAZ Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito parcial integralização do Curso. Orientadora: Analise de…