Prova De Didatica Uninter

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER GISLAINE APARECIDA PAVÃO DA ROCHA RU 692151, TURMA 2011/08. I A IMPORTÂNCIA DA AUTOAVALIAÇÃO Cabreúva 2013 A IMPORTÂNCIA DA AUTOAVALIAÇÃO Ao abordar o tema avaliação da aprendizagem, venho fundamentar sobre a importância da autoavaliação, para que haja uma avaliação bem sucedida, pois através da autoavaliação é que terão uma visão geral de como os conteúdos aplicados estão chegando aos seus alunos e se seus métodos estão de acordo com

2012 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – GESTÃO ESCOLAR Relatório de Estágio Gestão Escolar apresentado à UTA Organização Escolar, no curso de Pedagogia à Distância do Centro Universitário Uninter. Tutor Local: Janete de Almeida Centro Associado: Cesulbra Florianópolis FLORIANÓPOLIS 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................4 2…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER WELTON CAVALCANTE DA SILVA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PEDAGOGO NO ESPAÇO DA ESCOLA DIANOPÓLIS-TO 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER WELTON CAVALCANTE DA SILVA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PEDAGOGO NO ESPAÇO DA ESCOLA Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Pedagogo no Espaço da Escola apresentado à UTA Ciências…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Mirlene S Soares Moreira dos Santos, RU 772290 ESTÁGIO EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS DESCALVADO 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Mirlene S Soares Moreira dos Santos, RU 772290 ESTÁGIO EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTO Relatório de Estágio Educação Jovens e Adultos apresentado à UTA – Diversidade Cultural fase I, no curso de Pedagogia Tutor Local: Claúdia Mª Lourenço…

FACULDADE GRUPO UNINTER DE LORENA CRISTIANE DÓRIA DE SOUZA MOLINARI, RU 674840, TURMA DE PEDAGOGIA KESLIN ANDRADE ESPINDOLA, RU 628330, TURMA DE PEDAGOGIA SUZIANE CRISTINA BOMFIM DOS REIS, RU 710066, TURMA DE PEDAGOGIA VILMA APARECIDA BATISTA ELOY, 708538, TURMA DE PEDAGOGIA ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS LORENA 2012 FACULDADE GRUPO UNINTER DE LORENA CRISTIANE DÓRIA DE SOUZA MOLINARI, RU 674840, TURMA DE PEDAGOGIA…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CLAUDETE SEDIAZI KELSING, 830424, 2012/02. FRANCIELE HENGEN, 626995, 2011/01. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL CORPOREIDADE E INCLUSÃO. CONCÓRDIA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CLAUDETE SEDIAZI KELSING,830424, 2012/02 . FRANCIELE HENGEN, 626995, 2011/01. LAIS RAMOS PETRY,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ALUNO (a): ELIZÂNGELA DIAS VALENTE RU:993930 TURMA: SETEMBRO DE 2013 ALUNO(a): THAÍS CORRÊA DE SOUZA RU: 994856 TURMA:SETEMBRO DE 2013 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MATEIAIS DIDÁTICOS ANANINDEUA-PA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ALUNO (A) ELIZÂNGELA DIAS VALENTE RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório de pesquisa e prática

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LUCINÉIA GONZAGA PIZANI.....................RU: 822377 SILVANA APARECIDA BORTOLOSSI ........RU: 813339 ESTÁGIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL CIANORTE 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LUCINÉIA GONZAGA PIZANI.....................RU: 822377 SILVANA APARECIDA BORTOLOSSI ........RU: 813339 ESTÁGIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de estágio de Educação…

Administrador Especialista em Qualidade e Tutoria EAD Mestre em Educação – UFPR Coordenadora do Curso de Pedagogia – FACINTER Mestre em Administração de Empresas – UNEX Mestranda em Educação – UTP-PR Orientadora Pedagógica de Tutores Presenciais – Tutoria UNINTER Curitiba – PR [Brasil] Adriana Nitsche Mattei 4 Sandra Terezinha Urbanetz 3 Resumo O presente texto focaliza o exame de uma proposta de avaliação que considera a realização de produção de aprendizagem desenvolvida por…

o que o aluno já aprendeu. Exteriorizada como avaliação final, a avaliação somativa acontece no fim de um processo de educação e aprendizagem, tem uma função classificatória, freqüentemente se baseia nos conteúdos e procedimentos de medida, como provas, teste objetivo, dissertações-argumentativas. Competência, capacidade e habilidade, são componentes que sempre se fizeram presentes no processo avaliação-ensino-aprendizagem-conhecimento. Por isso, raras vezes têm sido trabalhados como elementos