Prova Da Disciplina Didatica Fundamental

Didática e Planejamento I Didática Planejamento e Avaliação I Unidade 1 Didática: História, Reflexão e Objetivos. História da Didática A didática vem da expressão grega tchné didaktké, que quer dizer arte ou técnica de ensinar, que origina-se do verbo didasko, que significa ensinar ou instruir, já nasce com a idéia de ensino. Segundo Castro (2001), as primeiras tentativas de sistematizar foram no século XVII, com “Ratíquio e Comenius”, fundamentados em idéias éticas e

INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE Produção de Aprendizagem apresentada à UTA de Didática, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba-Facinter UBATUBA-SÃO PAULO 2010 Sumário…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO: LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: IESC IV PROF: Fco ERIVANDO ALUNO: Junior Abreu Plano de Curso Eusébio 2012 1. EMENTA Caro (a) professor (a), Ressalto que este documento, como o próprio nome diz, trata-se de um plano, e não de um planejamento, permitindo, assim, certa flexibilidade, ainda que apresente uma divisão bimestral dos conteúdos. Dessa forma, caberão a nós, professores, após o período de conhecimento de seu…

pedagógico Portfólio apresentado ao curso de pedagogia – UNIP, para obtenção de avaliação na disciplina Didática fundamental. Professor orientador: Rogério Gonçalves Belém-Pará 2014 Introdução O manuseio do portfólio e fundamental para a prática de elaboração de trabalhos desenvolvidos e pró da estruturação de planos de aula e de curso, podendo assim acumular tarefas de diversas disciplinas em uma pasta de arquivo. A primeira parte vai elaborar um plano de curso com…

A ORIGEM DA DIDÁTICA. COMO SURGIU A DIDÁTICA? As primeiras idéias a respeito da Didática surgiram em países da Europa Central. Dois nomes se destacam como os mais importantes educadores dessa época: Ratíquio e Comênio. Segundo Comênio, o método de ensino deve seguir alguns passos importantes: Ensinar tudo o que se deve saber; mostrar a aplicação prática de tudo o que é ensinado; explicar de maneira direta e clara; ensinar a verdadeira natureza das coisas, partindo de suas causas;…

entidade. 3. Acompanhamento e controle do desenvolvimento das atividades escolares, com indicação das normas particulares da entidade referentes a: a) regime disciplinar; b) inscrição; c) horários; d) matrícula; e) aplicação e revisão de provas e testes; f) registro da vida do aluno na entidade: freqüência exigida, tipos de avaliação previstos etc.; g) utilização de material didático, recursos auxiliares de ensino, equipamentos e instalações, inclusive biblioteca, alojamento…

desenvolvido para a disciplina de Administração Financeira I do curso de Administração da Universidade Federal da Paraíba no decorrer do ano letivo de 2012. Tem-se por objetivo mostrar a função do monitor e as atividades desenvolvidas pelo mesmo sob a supervisão do professor orientador. Tais atividades auxiliam a maximizar o aprendizado entre os discentes tornando a disciplina “menos complicada” aos olhos dos mesmos e assim podendo contribuir para o aumento no número de aprovações na…

relatar a experiência, espera-se que as questões levantadas no trabalho possam incitar investigações não somente sobre as aprendizagens dos alunos em ambientes que utilizam tecnologia na sala de aula, mas, também, pesquisas sobre as implicações didáticas que essas práticas possam causar. 1. Introdução O não tão novo debate sobre a tecnologia nas salas de aula representa um campo para análises, discussões e investigações. A relação entre tecnologia e práticas pedagógicas…

DIDÁTICA Julho/2014 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: DIDÁTICA – 100h ATENÇÃO! Todas as questões, obrigatórias e para saber mais, são objeto de estudo para os exames. O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo…

A ORIGEM DA DIDÁTICA. COMO SURGIU A DIDÁTICA? As primeiras idéias a respeito da Didática surgiram em países da Europa Central. Dois nomes se destacam como os mais importantes educadores dessa época: Ratíquio e Comênio. Segundo Comênio, o método de ensino deve seguir alguns passos importantes: Ensinar tudo o que se deve saber; mostrar a aplicação prática de tudo o que é ensinado; explicar de maneira direta e clara; ensinar a verdadeira natureza das coisas, partindo de suas causas;…