Prova Arte Romana

artistas ou poetas da época contavam mentiras corruptoras com suas obras, as obras de arte são meras cópias da realidade, com outra estética, e empurram a visão dos leitores ou ouvintes para fora da realidade, corrompendo a sociedade. Sendo assim, tais artistas deveriam de ser banidos da sociedade. Se Platão era contra, Aristófanes era a favor da “mimesis”, ou seja, olhar a realidade, e transformá-la, interpretá-la pela arte, a seu modo. Enquanto Platão abominava o artista que tentava…

remotíssima com base na religião. Além desses jogos serem fúnebres, solenes, honorários e votivos, todos sem especial interesse para a educação física. Há também comemorações, rituais e triunfais dos tempos antigos. Com o tempo, as antigas competições romanas foram perdendo seus significados e as características presentes. Os romanos de modo geral procuravam sempre estar melhorando seus jogos, mas sem o êxito de helênicos, devido a mentalidade e à concepção do povo. Nem todos os jogos…

MUNDO Gombrich, Ernst Hans. Historia da Arte. 16 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2009. Ernst Hans Josef Gombrich, um dos mais célebres historiadores da arte do século XX, é o autor do livro A História da Arte. Nos capítulos quatro e cinco, Gombrich, trata dos temas Império do Belo e Conquistadores do Mundo, no qual retratam a historia da arte na Grecia, seculos IV a.C. a I d.C., e sobre a arte Romana. Temas fundamentais para entendimento da historia da arte com um todo. No quarto capítulo,…

entregue a um pedagogo que o acompanhava ao ginásio e à escola, onde praticava exercício físico e aprendia a ler, escrever e contar; a partir dos 12 anos - praticava ginástica e luta; dos 15 aos 17 anos - dialogava com os filósofos, aperfeiçoando a arte de falar em público; dos 18 aos 20 anos - prestava dois anos de serviço militar, após o que era considerado cidadão de pleno direito. Mas a aprendizagem não se completava aqui: o cidadão refletia sobre si mesmo e sobre o que o…

e o indivíduo, de glorificar o Homem. Assim, pela nova concepção de pensamento do Humanismo, o centro dos olhares intelectuais passava a ser o Homem, valorizando-se as ciências e as artes, e deixando mais de lado, mas sem abandonar, a religião e a Teologia Cristã, base doutrinária da Igreja Católica Apostólica Romana. Que, só por se considerar, se auto-nomear católica, a Igreja já se considerava universal (católica = universal). Como fenômeno, o Humanismo foi possível graças a uma série…

Classicismo O classicismo é um movimento cultural que valoriza e resgata elementos artísticos da cultura clássica (greco-romana). Nas artes plásticas, teatro e literatura, o classicismo ocorreu no período do Renascimento Cultural (séculos XIV ao XVI). Já na música, ele apareceu na metade do século XVIII(Neoclassicismo). Características do Classicismo: - Valorização dos aspectos culturais e filosóficos da cultura das antigas Grécia e Roma; - Influência do pensamento humanista; -…

INTRODUÇÃO A arquitectura no império romana deriva da arquitectura grega, embora diferenciando-se por características próprias. Alguns autores agrupam ambos estilos designando-os por arquitectura clássica. Alguns tipos de edifícios característicos deste estilo propagaram-se por toda a Europa, nomeadamente o aqueduto, a basílica, a estrada romana, o domus, arcos do triunfo e o Panteão. Os monumentos romanos se caracterizam pela solidez; aprenderam com os etruscos o emprego do arco, assim…

UNIVERSIDADE DE LISBOA FACULDADE DE BELAS-ARTES ANO LECTIVO 2008/2009 HISTÓRIA DA ARTE I, Pintura 1.º ANO, 1.º SEMESTRE Docente: Luís Jorge Rodrigues Gonçalves historia.arte@fba.ul.pt Sumário: I - Objectivos da cadeira II - Conteúdos e Desenvolvimento do Programa III - Metodologia Pedagógica IV - Avaliação V - Referências bibliográficas I OBJECTIVOS DA CADEIRA A cadeira de História da Arte no contexto dos cursos da Faculdade de Belas-Artes tem os seguintes objectivos: …

Escola Cantinho do Saber Cronograma de Provas do 3º ano I Unidade Matemática – 14/04 Centenas – págs. 12 a 21; Valor absoluto e valor relativo – págs. 22 a 24; Números pares e ímpares – págs. 24 a 27; Números ordinais – págs. 27 a 29; Ordens crescente e decrescente – págs. 30 e 31; Milhar – págs. 32 a 35; Sistema de numeração romana – págs. 36 a 39. Linhas geométricas – págs. 39 a 42. Português – 15/04 Dígrafo – págs. 28 e 29; Palavras com ch – págs. 30 e 31; Sinônimos…

Cadeira: História da Arte Clássica Docente: Filomena Limão Discente: Rodrigo Neves nº 41372 HENIG, Martin (1983), A handbook of Roman art. A survey of the visual arts of the roman world, London: Phaidon Introdução - A arte de Roma na Antiguidade foi bastante influenciada pelo povo grego que povoava a Magna Grécia – Sul de Itália e Sicilia e também foi influenciada pelos Etruscos que povoavam a península itálica mais a norte. Os primórdios da Arte Romana …