Prova 6 Linguagem Verbal E Não Verbal

Linguagem Verbal e não verbal Aluno (a):_______________________________________________ Tutora: ______________________________________________ ATIVIDADES–MóduloIII 1- Faça a leitura dos textos a seguir, expressando os sentidos que você percebeu na forma criativa como eles foramproduzidos. Observe os tipos de linguagem utilizados(verbal/não-verbal) e dê especial atenção aos signos nãolinguísticos utilizados pelos emissores/produtores Texto 1 Imagem

graduando, através da compreensão da linguagem enquanto instrumento de manifestação/representação social do indivíduo.  Desenvolvimento/aprimoramento da competência linguística do graduando tanto em escrita, quanto em leitura crítica. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I: Reflexões sobre língua, linguagem e comunicação. 1. Por que escrever bem é necessário. 2. Língua e comunicação. 3. Língua, fala, níveis de fala, linguagem e gramática. 4. Conceitos de língua, fala, linguagem, níveis de…

------------------------------------------------- • Preencha o cabeçalho de sua prova. ------------------------------------------------- • A prova deve ser feita com caneta esferográfica azul ou preta. ------------------------------------------------- • Não peça material emprestado durante a prova. ------------------------------------------------- • Ao escrever, observe se sua letra está legível. ------------------------------------------------- • Faça a prova com calma,…

Potencializar a formação integral do cidadão, por meio da geração e transferência de conhecimento e da educação evangelizadora, na perspectiva do desenvolvimento sustentável. 2. EMENTA A leitura e a escrita na universidade: linguagem e conhecimento. Pressupostos básicos: concepções de linguagem, texto, leitura e escrita. Condições de produção da leitura e da escrita do texto acadêmico. Tipos de textos: estrutura e funcionamento. Argumentação. Coesão e coerência. Correção gramatical. …

Um trabalho feito na matéria de Recursos Humanos em Administração de Empresas | | |A Percepção da Linguagem Corporal | | | [pic] Universidade de Brasília Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade…

A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA LINGUAGEM CULTA NA UNIVERSIDADE JOSÉ RODRIGUES DE SOUZA** Resumo: o texto tem como objetivo analisar a importância do ensino da linguagem culta na universidade e as atividades práticas em que pessoas de formação universitária, ou não, teriam de trabalhar com a Língua Portuguesa. Mediante pesquisa bibliográfica, procura esclarecer se a linguagem culta (Língua Portuguesa) é ou não exigida em concursos públicos, exames vestibulares e outros tipos de seleção

ATENÇÃO, CARO ALUNO: PARA A PROVA BIMESTRAL - NPI, VOCÊ DEVE ESTUDAR OS SEGUINTES CONTEÚDOS: Texto e contexto: conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico (conhecimento de mundo) e conhecimento interacional. Intertextualidade. As informações implícitas (pressuposto e subentendido). As condições de produção do texto: sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e o sentido (interação/interpretação). BOA PROVA! Caro aluno Na disciplina de…

Portuguesa 9º ano Tema da Aula Digital De crítica, humor e informações: a charge Aula número 01 PARÂMETROS DIDÁTICOS Competências e Habilidades envolvidas - Reconhecer a charge como um texto que conjuga linguagem verbal e não verbal, mas que pode ser composto apenas por linguagem não verbal; - Compreender a charge dentre os diferentes gêneros da HQ; - Perceber que a charge é um gênero que aborda os temas da agenda social e que pode “envelhecer” com o tempo, assim como a notícia; -…

aula:gênero textual Disciplina:Língua Portuguesa Nível de Ensino: (X) Ensino Fundamental II - 6º ano (6º ano ou quinta série) 1. Conteúdos Linguagem, Conhecimentos da Língua Portuguesa, Gênero textual, Interpretação de texto. 2. Objetivos Que o aluno seja capaz de: Reconhecer o gênero textual, assim como os recursos verbais e não verbais, interpretando-o através do auxílio de material gráfico (quadrinhos); Observar para levantar dados a fim de descobrir informações…

dissertativo. Descrição: de objeto e de processo. Técnicas de síntese. Interpretação crítica da realidade. Comunicação e funções da linguagem. Elementos constitutivos da comunicação (emissor, receptor, mensagem, canal, código, referente). Níveis de fala (norma culta, norma padrão, norma coloquial, norma de gíria). Comunicação verbal e não-verbal. Funções da linguagem (emotiva ou expressiva, apelativa ou conativa, referencial, fática, metalingüística e poética). Relatórios. Modelos de…