Propostas Pedagógicas Do Mundo Antigo

do gentil-homem. Froebel – privilegia a atividade lúdica por perceber o significado funcional do jogo e do brinquedo para o desenvolvimento sensório-motor e inventa métodos para aperfeiçoar as habilidades. Herbart – segundo ele, a conduta pedagógica segue três procedimentos básicos: o governo, a instrução e a disciplina. Brasil: a educação no Império Ainda não há propriamente o que poderia ser chamada de uma pedagogia brasileira. É uma atuação irregular, fragmentária e quase…

fundamental- etapa 6 Porteirinha 2013 Sumário A história desses 100 anos _______________________________4 A escola do século 21___________________________________5 Gestão por Resultados___________________________________8 Gestão pedagógica ____________________________________9 A prática da docência_________________________________10 Me auto avaliando__________________________________11 Conclusão_______________________________________12…

regiões do país. O pensamente freireano inspirou a muitos e abriu espaço para inovações na educação no país. O pensamento pedagógico de Paulo Freire, assim como sua proposta para a alfabetização de adultos, inspiraram os principais programas de alfabetização e educação popular que se realizaram no país no início dos anos 60 (PROPOSTA CURRICULAR, p. 22) Em 1964 foi aprovado o Plano Nacional de Alfabetização, sendo considerada grande ameaça à ordem e duramente reprimidos. Além da…

restringe-se ao Ensino Fundamental União deve prestar assistência técnica e financeira Gestão democratícas: Escolas e Docentes • Proposta pedagógica • Cumprimento do calendário • Recuperação • Articulação com as famílias • Informação sobre rendimento Comunidade • Participação na proposta pedagógica Autonomia • Pedagógica, administrativa e de gestão financeira Regras de organização da educação básica: • Pode organizar-se em séries anuais,…

1º Etapa EJA: Características do educando que estuda na Eja A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade da Educação Básica e sua proposta é a de atender um público que por diversos motivos não teve acesso à escola ou dela foi excluído. A EJA trata-se de um direito público subjetivo, garantido pela Constituição Brasileira de 1988. A educação para Jovens e Adultos tem suas especificidades…

União deve prestar assistência técnica e financeira Gestão democrática: Escolas Docentes (Art. 12 e 13) Proposta pedagógica Cumprimento do calendário Recuperação Articulação com as famílias Informação sobre rendimento Comunidade (Art. 14) Participação na elaboração da proposta pedagógica e nos conselhos escolares Autonomia (Art. 15) Pedagógica, administrativa e de gestão financeira • Regras de organização da educação básica: • Pode…

Grécia e Roma em alguns de seus aspectos aparentemente irrelevantes, incluindo-se aí hábitos das suas respectivas sociedades? | | |[pic] |Porque estas duas sociedades se destacaram no mundo antigo e nos legaram um modelo de cultura, de arte, de civilização, que marcou de maneira definitiva | | |o mundo ocidental. | |[pic] |A escola enquanto instituição

filósofos e estudiosos que trouxeram conceitos, teorias e influencias para a Educação. Entre vários pode-se destacar Johan Friedrich Herbart. Herbart realizou sua primeira experiência pedagógica na educação quando iniciou atividades como professor particular. Estas serviram de base para as meditações pedagógicas. Sua visão de educação deseja a formação do indivíduo, altamente moral, onde o principal resultado esperado é moldar os desejos e a vontade das pessoas. Ele também nos…

PRÁTICA PEDAGÓGICA DO CURSO PEDAGOGIA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO CURSO PEDAGOGIA CONSTRATE DA REALIDADE NA EDUCAÇÃO Foram pesquisadas duas escolas: ­­­­­­­­­­­­ Centro Municipal de Educação Infantil Jose Pinto dos Santos foi criada em 1967, no bairro Santo Antônio. Sua criação aconteceu graças a um antigo morador do bairro: Jose Pinto dos Santos

dominantes e dominados, pela guerra e pela paz, por intelectuais e principalmente pelas pessoas comuns, desde os tempos mais remotos. A história está presente no cotidiano e serve de alerta à condição humana de agente transformador do mundo. Ao estudar a história nos deparamos com o que os homens foram e fizeram, e isso nos ajuda a compreender o que podemos ser e fazer. Assim, a história é a ciência do passado e do presente, mas o estudo do passado e a compreensão do…