Proposta Pedagogica De Orff

comunicação social. Na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I, usa-se a música há muito tempo em sala de aula, mas normalmente de uma forma lúdica, sem cobrança pedagógica do conteúdo aos alunos, salvo algumas exceções. No Ensino fundamental II a música é raramente utilizada, mas ao professor interessado em enriquecer a sua prática pedagógica com música cabe estar atento à pertinência do tema musical à matéria lecionada e fazer um planejamento que permita ao aluno desenvolver…

A EDUCAÇÃO MUSICAL NO SÉCULO XX: ESTUDO COMPARATIVO ENTRE DUAS INSTITUIÇÕES MUSICAIS EM SÃO PAULO 2 INTRODUÇÃO Buscamos com esse trabalho estudar as características das propostas músicopedagógicas mais relevantes produzidas ao longo do século XX. Com isto, procuramos analisar quais delas mostram-se em sintonia com algumas das principais problemáticas verificáveis nas sociedades atuais, principalmente as relacionadas à perda da “identidade humana” em meio à vida coletivizante,…

processos de sensibilização musical Sonia Albano de Lima (FMCG); Alexandre Cintra Leite Rüger (UNESP) Resumo: O texto retrata parte do levantamento bibliográfico da dissertação de mestrado de Alexandre Rüger intitulada “A Percussão corporal como proposta de sensibilização musical para atores e estudantes de teatro”, desenvolvida no IA-UNESP. A pesquisa foi orientada por Sonia Albano de Lima. O levantamento bibliográfico foi subdividido em três itens: o corpo e o ensino musical, a…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 06 1 FUNDAMENTOS 08 1.1 Proposta musicopedagógica CDG 08 1.2 Tema da Disney: “A Pequena Sereia” 09 2 TRABALHOS RELACIONADOS 10 2.1 Músicos e produções musicais 10 2.1.1 Prokofiev 10 2.1.2 Stokovisky 11 2.1.3 Toquinho 12 2.1.4 Michael Sullivan e Paulo Massadas 14 2.2 Educadores 16 2.2.1 Carl Orff 16 2.2.2 Murray Schafer 17

Educação Musical FAÇA SUA INSCRIÇÃO PREENCHENDO A FICHA NO FINAL DESTA PÁGINA Pós-Graduação Lato Sensu ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO MUSICAL: ação e reflexão para a sala de aula Proposta: CPG FIC - 2010 Consultora Técnica: Profa. MS. Aída Machado O Programa de Pós-Graduação da Faculdade Cantareira oferece o curso Lato Sensu em Música, atendendo à demanda de qualificação de profissionais que desejam desenvolver, aprofundar, atualizar e aprimorar os conhecimentos adquiridos na…

USP – Universidade São Paulo ECA – Escola de Comunicação e Artes Educadores da primeira geração Disciplina: Tendências pedagógicas na educação musical I Professora Teca Alencar de Brito Discente: Gina Cavalcante Falcão Percorrer caminhos trilhados A educação está ligada aos costumes, valores e crenças da sociedade em uma determinada época. Pode-se dizer que educação

cognitiva, ética, estética de inter-relação pessoal para agir com perseverança na busca de conhecimento e no exercício da cidadania de forma a proporcionar ensino e aprendizagem. Objetivos específicos: Analisar a proposta pedagógica e abordagem na utilização das aulas . Identificar quais materiais e métodos os professores usam no processo de ensino aprendizagem, para levar os alunos ao conhecimento básico de Arte musical. Este…

sua metodologia e proposta, o projeto procura agregar diversas metodologia dos seguintes educadores: kodaly, Willens, Orff Keetman, Dalcroze, Suzuki, Murray Schafer e Keith Swanwick. O projeto tem como duração de um ano de trabalho onde a criança também aprende a fazer seus próprios instrumentos de música através da reciclagem. Dividimos em quatro bimestres, cada bimestre se trabalha com a metodologia de dois educadores, podendo assim trabalhar com as crianças diversas propostas e…

Atividade 1 O processo de representação da produção musical (Aula 9) Alfaya e Parejo (1987) apresentam a proposta do compositor e pedagogo musical H. J. Koellreutter para a representação escrita do produto musical. Para isso, Koellreutter utiliza a idéia de “plano”, o espaço temporal no qual se compõe. Expliquemos melhor. O plano pode ser considerado do ponto de vista mental e, então, diz respeito “ao espaço de tempo a ser preenchido com alguma idéia sonora” (ALFAYA; PAREJO, 1987, p. 100)

pode contribuir com o desenvolvimento do ser humano, principalmente, se iniciada na Infância. Em pesquisa sobre a importância dos jogos, brinquedos e brincadeiras para a Educação Musical (REZENDE, 2006), pedagogos musicais como Dalcroze, Willems e Orff …