Proposta De Trabalho De Escola De Tempo Integral Oficina

Transformar a comunidade em um ambiente de aprendizagem, ampliando os limites das salas de aula, é o desafio dos Bairros-Escola. Educar converte-se, então, numa responsa bilidade coletiva, na qual professores e gestores passam a contar permanentemente com as mais diversas parcerias públicas e privadas , a começar pelas famílias. Busca-se, assim, criar a malha multidis ciplinar em que se aproveitam todas as ofertas possíveis em torno da educação: centros de saúde,…

Transformar a comunidade em um ambiente de aprendizagem, ampliando os limites das salas de aula, é o desafio dos Bairros-Escola. Educar converte-se, então, numa responsa bilidade coletiva, na qual professores e gestores passam a contar permanentemente com as mais diversas parcerias públicas e privadas , a começar pelas famílias. Busca-se, assim, criar a malha multidis ciplinar em que se aproveitam todas as ofertas possíveis em torno da educação: centros de saúde, cinemas, teatros, praç as

7 INTRODUÇÃO A escola é considerada um ambiente favorável para a formação de hábitos saudáveis e à construção de cidadania. Considerando essa afirmação, o projeto “Educação alimentar e sustentável para além dos muros da escola” teve como objetivo abordar questões importantes relacionadas à alimentação saudável e à sustentabilidade, através de oficinas para estudantes do ensino fundamental do Colégio Estadual Ruy Barbosa, situado no Bairro de Nazaré na cidade de Salvador, que é…

Planejamento ensino integral 2014. E.M.I.E.F. Professora Anna Maria dos Reis Signorini –SEDES. Objetivo geral. A leitura e literatura infanto-juvenil produz, desenvolve e instiga no aluno o senso crítico, a capacidade cognitiva psicológica em sua formação como um ser que não é estático e sim dinâmico na sociedade em que vive. A capacidade leitora, auxilia cada criança a enxergar o mundo externo e interno (emocional e psicológico) sobre uma óptica de opinião própria a qual…

MÍDIA E EDUCAÇÃO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DAS OFICINAS DE JORNAL E RÁDIO ESCOLAR NO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NA ESCOLA IRMÃO JOSÉ OTÃO, EM SANTA MARIA (RS) Camila Marchesan Cargnelutti, UFSM RESUMO: Este trabalho apresenta um relato de experiência de monitoria das oficinas de jornal e rádio escolar no Programa Mais Educação da Escola de Educação Básica Irmão José Otão, na cidade de Santa Maria (RS). O Mais Educação é um programa desenvolvido pelo Ministério da Educação, voltado principalmente para

EMANUELLE GIORGINA DA SILVA EDUCAÇÃO INTEGRAL Desafios e possibilidades da educação integral nas séries iniciais do ensino fundamental, em Curitiba. Trabalho destinado à disciplina de Políticas Educacionais, do curso de Pedagogia, da Universidade Federal do Paraná, sob a orientação da Professora Taís de Moura Tavares. CURITIBA 2013 1. DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA O presente trabalho tem por objetivo estudar a educação integral nas séries iniciais do…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA O Programa Mais Educação no município de Malhada de Pedras ANDRÉIA LOBO AGUIAR MALHADA DE PEDRAS - 2013 Introdução O presente trabalho tem por objetivo buscar um estudo de casos a fim de, obter uma compreensão a respeito do motivo pelo qual o programa Mais Educação não vem apresentando os resultados almejados desde sua implementação no município de Malhada de Pedras-BA. Este trabalho visa ainda, apresentar fatos que comprovem

............................................03 2 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ENSINO FUNDAMENTAL................................................................................................... 04 3 CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO ADOTADA PELA ESCOLA ENSINO FUNDAMENTAL........................................................................................................05 4 ESTRUTURA FÍSICA E ORGANIZACIONAL PELA ESCOLA FUNDAMENTA.................................................................

OFICINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL “Contação de Histórias Trabalhando com Fantoches” | | Oficina: “Contação de Histórias: Trabalhando com Fantoches”. “A vida é uma peça de teatro que não permite ensaios. Por isso, cante, chore, dance, ria e viva intensamente, antes que a cortina se feche e a peça termine sem aplausos.” Charles Chaplin…

MICHELI CRISTINA DA CONCEIÇÃO ODETE TEIXEIRA PASINATTO RELAÇÃO ENTRE OS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E A PRÁTICA PEDAGÓGICA Trabalho apresentado à disciplina de fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação Brasileira; Fundamentos socioantropológicos da educação; Pesquisa e prática profissional: relação escola comunidade; As perspectivas construtivista e histórico-cultural na educação escolar do curso de Pedagogia, período 19 e 20 de junho, da Faculdade…