Projetos Transdisciplinares Desenvolvidos Para A Educação

Básico em Psicologia e Processos de Saúde INTERDISCIPLINARIDADE EM CLINICAS-ESCOLA Projeto de Intervenção Discentes:xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx Docente: xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx Natal, 2013. Axxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx INTERDISCIPLINARIDADE EM CLINICAS-ESCOLA Projeto de Intervenção Natal, 2013.…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Pedagogia Unidade Didática Projeto Multidisciplinar I ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Tutor à Distância: Prof. Djalma Silveira. Professor Local: Luciana Purcino. Paranhos- MS ETAPAS DE UM PROJETO Apresentação: os itens principais para compor a apresentação de um projeto esta relacionados, de forma orgânica, assim o desenvolvimento de uma etapa é levada a outra. Titulo do projeto: da uma ideia exata

PROJETO MULTIDICIPLINAR I AULA TEMA 04 Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Iniciado em terça, 18 março 2014, 21:32 Completado em terça, 18 março 2014, 21:47 Tempo empregado 14 minutos 49 segundos Notas 5.8/6 Nota 1.45 de um máximo de 1.5(97%) Question1 Notas: 1 1) - Selecione Prática de avaliação tradicional para os princípios relacionados à visão tradicional de avaliação, e selecione Novas práticas de avaliação para os princípios relacionados às novas…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I ÂNGELA MARIA HENRIQUE RODRIGUES RA: 6946450163 CARLA MICHELE DA SILVA RA: 7365508442 CIRLEI APARECIDA DA SILVA COSTA RA: 6785386431 CLEIDE MARIA TEIXEIRA DA SILVA SOUZA RA: 6377228197 JOSIANE MOREIRA DOS SANTOS RA: 1299517707 Professora de EAD – Professora. Helen Rose A. da S.…

ESCOLA ESTADUAL DESEMBARGADOR BERNARDES JÚNIOR MAIS EDUCAÇÃO EDUCOMUNICAÇÃO RÁDIO ESCOLAR ITAPETININGA/SP 2014 “ São inúmeras as possibilidades de o rádio incentivar e semear a cultura”. Autor desconhecido RESUMO O Projeto tem como objetivo utilizar as estratégias de comunicação através da rádio no processo de criação e produção da mensagem radiofônica. Fazer do

Curriculares Nacionais de Educação Física trazem uma proposta que procura democratizar, humanizar e diversificar a prática pedagógica da área, buscando ampliar, de uma visão apenas biológica, para um trabalho que incorpore as dimensões afetivas, cognitivas e socioculturais dos alunos. Incorporam, de forma organizada, as principais questões que o professor deve considerar no desenvolvimento de seu trabalho, subsidiando as discussões, os planejamentos e as avaliações da prática de Educação…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A ECOPEDAGOGIA: um enfoque transdisciplinar Eliane Lima Barbosa1 Felipe Ferreira Moreira2 Or. Maria Auxiliadora Maués de Lima Araujo3 Resumo: O presente artigo faz uma abordagem acerca da ecopedagogia em um enfoque transdisciplinar. Nele apresentamos os resultados de uma pesquisa bibliográfica, tendo referência a obra “Pedagogia da Terra” de Moacir Gadotti, publicado em 2000. Conforme proposições feitas durante todo trabalho, percebemos…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA UNIDADE SALVADOR Curso: Pedagogia Alunos: Debora de Santana Rocha (RA: 383815) Graziele Jesus Nunes (RA: 389257) Janeide Silva Oliveira (RA: 384946) Josane Silva Oliveira (RA: 384947) Nilzélia Andrade Mascarenhas (RA: 385971) PROJETO TRANSDISCIPLINAR Disciplina: Projeto Multidisciplinar Professor: Djalma Silveira Salvador Junho - 2013 …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: CIDADE Junho /2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I NOME COMPLETO DO ALUNO RA:

Resuno Este paper se fundamenta muna observação empírica, sobre o projeto alimentação saudável foi desenvolvido pelas professoras Simone e Santina com grupo GVII,no CEI Regina Bastos no municipio de São José. Desde o inicio do ano observando as crianças na hora do lanche e janta, percebemos que a grande maioria não comia frutas no lanche e legunes na janta; apartir desse momento sentimos a nessecidade de incluir no projeto identidade mais um topico a alimentação.…