Projetos Sociais E Associativismo No Brasil

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância SUMÁRIO INTRODUÇÃO ________________________________________________02 O QUE É A EDUCAÇÃO NÃO FORMAL ____________________________03 O QUE É O SOCIATIVISMO E QUAL SUA RELAÇÃO COM OS PROJETOS SOCIAIS?____________________________________________________05 SITUAÇÃO DIDÁTICA ENVOLVENDO O PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL________________________________________________06 ILUSTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL NO…

com consciência na sociedade, ao cotejarem as diversas teorias e práticas presentes no universo acadêmico e ao proporem e produzirem situações de aprendizado reflexivo em relação às vivências. Apresentamos uma proposta e de realizar visita ao Projeto indígena Thafene, alunos de várias faixas de idades, inclusive nós adultos, ficamos maravilhados por esta riqueza: Um aprendizado Não Formal que fica guardado em nossa memória. Ao final, apresentamos algumas informações sobre a…

1- INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como tema principal o Associativismo no varejo farmacêutico,onde a pesquisa do tema abordado nos mostra que é fundamental para o mercado varejista farmacêutico repensar suas estratégias competitivas do passado e ter perspectiva para sobreviver em um mercado cada vez mais competitivo. O conceito de associativismo está relacionado à adoção de métodos de trabalho que estimulem a confiança, a ajuda mútua, o fortalecimento do capital humano, entre…

básicos de uma Pedagogia Social (Maria da Glória Gohn). Essa educação não-formal tem sido o espaço por excelência para que o individuo aprenda os saberes essenciais da vida em sociedade. É por meio dela que se promovem aprendizagens significativas e se geram movimentos e lutas que, além de ensinar, podem resultar em ganhos qualitativos para aeducação formal e para sociedade como um todo. Através dos tempos a Educação tem experimentado diversas transformações, seja no campo social,…

vivem, o processo de formação histórica e cultural de sua comunidade e o processo de constituição de si mesmo, desafiando a investigar mais a fundo a própria realidade, tanto social como individual. O produto gerado nas atividades é reflexo desse despertar e dessa investigação. O principal instrumento de trabalho do educador social é o diálogo. Não o simples “jogar conversa fora”, mas o diálogo matizado, estruturado com base nas propostas das atividades. Somam-se a ele o estudo de…

uma leitura do mundo do ponto de vista de compreensão do que se passa ao seu redor; a educação desenvolvida na mídia e pela mídia, em especial a eletrônica etc. Em suma, consideramos a educação não-formal como um dos núcleos básicos de uma Pedagogia Social. A princípio podemos demarcar seus campos de desenvolvimento: a educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados; a informal como aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de…

na educação não-formal eles aprendem vivenciando a teoria que aprenderam dentro das escolas. O mediador da educação não-formal não é o professor, mas o próximo, ou seja, qualquer pessoa fora do ambiente escolar que contribua para o desenvolvimento social ou cientifico daquele individuo. Como esse mediador não precisa ser acadêmico, a educação não-formal tende a ser mais flexível, que a formal, por conta de que não precisa de metodologia para ser passada, o mediador em contato direto com…

uma leitura do mundo do ponto de vista de compreensão do que se passa ao seu redor; a educação desenvolvida na mídia e pela mídia, em especial a eletrônica. Em suma, consideramos a educação não-formal como um dos núcleos básicos de uma Pedagogia Social. Quando tratamos da educação não-formal, a comparação com a educação formal é quase que automática. O termo não-formal também é usado por alguns investigadores como sinônimo de informal. Consideramos que é necessário distinguir e…

Cartilha sobre Associativismo Realização © 2009 Todos os direitos reservados pela Organização Ambientalista de Sustentabilidade e Integração do Sertão - OASIS do Brígida PROJETO INVESTINDO NO ASSOCIATIVISMO E NA AGROECOLOGIA Organização Ambientalista de Sustentabilidade e Integração do Sertão - OASIS do Brígida Granito - PE. Coordenação da entidade Antonia Lucia Ferreira da Trindade Responsável pelo Projeto José Alencar Sampaio Sobrinho Textos: Mácio Moura Capa: Acervo da ONG

1. ETAPA 1 Educação não formal Trata-se de uma proposta de educação empreendedora, comprometida com o desenvolvimento humano, social e econômico sustentável, que possibilite garantir as aprendizagens necessárias à vida, ao trabalho, à participação e a cidadania plena, combinando as atividades, os sujeitos e o contexto em que vivem. A proposta é desenvolvida dentro dos quatro pilares da educação: aprender a conhecer; aprender a conviver; aprender fazer; aprender a ser. Envolve uma série de