Projetos Sociais Contra Turno De Uma Escola

PEDAGOGIA claudiana silvares trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL (educação inclusiva na escola regular) Linhares - ES 2014 CLAUDIANA SILVARES trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: Diversidade, Inclusão do aluno com necessidades especiais e Projeto Político-Pedagógico Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade…

Estagiário (a): Thiago Galvão Brito Leitão Endereço da Instituição: Escola Estadual Dom Bosco, Estrada do Arraial, Casa Amarela – Recife Duração da atividade: Início: 21 de Outubro de 2011 Término: 02 de Dezembro de 2011 1- CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 1.1 - A escola: Em 01 de abril de 1967, com a presença do governador Paulo Guerra, o Vice-governador Barreto Guimarães, deu início à fundação da Escola Normal Dom Bosco. ESCOLA DOM BOSCO, CNPJ - 10.572.07110783-08,…

Projeto Social Escolinha do Futuro INTRODUÇÃO A Secretaria Municipal de Educação da cidade de Osasco realiza há 5 anos o projeto “Escolinha do Futuro”, onde cerca de 14 mil crianças são atendidas no que se refere ao desenvolvimento de atividades lúdicas, educativas, culturais, esportivas e recreativas no contra turno escolar. O projeto oferece atividades como: Judô, Dança, Teatro, Xadrez, Leitura, Balé, Meio Ambiente, Basquete, Vôlei, Futebol, entre outras. As atividades são…

PROJETO “EDUCANDO COM O ESPORTE” Prefeitura Municipal de Ibateguara- Alagoas A. APRESENTAÇÃO: O projeto tem como finalidade de contribuir para formação esportiva e educacional de crianças e adolescentes em situação de risco pessoal e social. Bem como a qualificação e Melhoria das condições de vida destes beneficiados. Fortalecer as práticas esportivas, na medida em que darão a população infanto – juvenis melhores condições de atuares e participarem, das decisões em prol das…

PROJETO 1 IDENTIFICAÇÃO Instituições: E.E.B Ana Gondin Período de realização do projeto: 03/2014/ à 12/12/2014 Envolvidos: Equipe Pedagógica da escola, Coordenador de projetos e A.P.P. 2 TEMA EDUCAÇÃO INTEGRAL 3 PROBLEMA TEMPO OCIOSO A escola, juntamente com a família, é um dos veículos formativos mais importantes para a vida e o desenvolvimento de crianças e adolescentes. Cuja qual deve ser um lugar propício para o estabelecimento de valores morais e padrões…

Rotina.................09 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução10 4.2 Dados Gerais do Projeto11 4.3 Referencial Teórico13 4.4 Planos de Aula da Intervenção14 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção27 CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................29 MOSTRA DE ESTÁGIO30 REFERÊNCIAS35 1 INTRODUÇÃO Nesse relátorio apresentarei toda a experiência vivenciada e observada na Escola Municipal…

sua auto-estima e com isso diminui a violência na comunidade e traz desenvolvimento intelectual, social e interpessoal. VIANNA. José Antonio e LOVISOLO, Hugo Rodolfo (2009) fala que os projetos esportivos são orientados para a inclusão social. A partir de pesquisas já realizadas sobre a participação das camadas populares através do esporte, tomando por campo empírico principal o Projeto de Inclusão Social (PIS), situado na Cidade de Deus, Rio de Janeiro, objetiva-se analisar e discutir o…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA CURSO: Competências Básicas CURSISTA: TUTORA: DATA: 13/09/2014 ATIVIDADE FINAL DO CURSO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS Tema: Projeto Mais Educação realidades e desafios. Programa Mais Educação, instituído pela Portaria Interministerial nº 17/2007 e regulamentado pelo Decreto 7.083/10, constitui-se como estratégia do Ministério da Educação para induzir a ampliação da jornada escolar e a organização curricular na perspectiva da Educação Integral.Este…

...................... 04 2 Caracterização da escola........................................................................................... 05 2.1 Histórico............................................................................................................... 05 2.2 Dados de identificação da escola....................................................................................... 05 2.3 Caracterização da comunidade onde a escola está inserida..................................

EDUCAÇÃO FACULDADES INTEGRADAS ESPÍRITO-SANTENSES FAESA EDWALDO DE SOUZA FLÁVIO GOMES BARROS ISAC PEREIRA DA SILVA MARCOS CRISTIANO CALDEIRA PROJETO DE RESPONSABILIDADE SOCIAL E EMPRESARIAL VITÓRIA 2013 EDWALDO DE SOUZA FLÁVIO GOMES BARROS ISAC PEREIRA DA SILVA MARCOS CRISTIANO CALDEIRA PROJETO DE RESPONSABILIDADE SOCIAL E EMPRESARIAL Trabalho acadêmico apresentado à Fundação de Assistência e educação- Faculdades Integradas EspíritoSantenses (FAESA)…