Projetos Sobre Poesia No Ensino Fundamental I

PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA O CENTRO EDUCACIONAL BLONDET OLIVEIRA Niterói, 2012 JESSÉ DA SILVA BRANDT JUNIOR SIMONE FREITAS DA SILVA QUINTÃO PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CENTRO EDUCACIONAL BLONDET OLIVEIRA Projeto apresentado

RESUMO Este relatório pretende mostrar o resultado do mine curso desenvolvido com as turmas dos 7° e 8° anos do Ensino Fundamental II, da Escola Municipal Reunidas Rui Barbosa, município de Ibotirama, com a nomenclatura: Ler para escrever, Escrever para Ler. O objetivo do mesmo era apresentar a releitura de contos clássicos da Literatura Infantil que se faz tão presente

da escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, e de atitudes de caráter prático em relação a esse aprendizado; entendendo que a alfabetização e letramento, devem ter tratamento metodológico diferente e com isso alcançar o sucesso no ensino aprendizagem da língua escrita, falada e contextualizada nas nossas escolas. Letramento é informar-se através da leitura, é buscar notícias e lazer nos jornais, é interagir selecionando o que desperta interesse, divertindo-se com as…

rotina de um ambiente escolar. 1.1 Justificativa: A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino que é destinada a jovens e adultos que não deram a continuidade em seus estudos e para aqueles que não tiveram acesso ao Ensino Fundamental ou Ensino Médio na idade adequada. No artigo 37º § 1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação ( LDB 9394/96), é relatado que: Os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos…

SISTEMA DE ENSINO CONECTATO PRESENCIAL LETRAS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II ENSINO FUNDAMENTAL (6º AO 9º ANO) 5º SEMESTRE CARGA HORÁRIA: 150H Teófilo Otoni – MG 2015 SISTEMA DE ENSINO CONECTADO PRESENCIAL LETRAS MARINA SOARES SILVA ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO II ENSINO FUNDAMENTAL – 6º ao 9º ANO Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Estágio…

palavras, letras e números – o signo gráfico é desvinculado do figurativo. Estabelecem macrovinculações do que se pensa com o que se escreve. A vinculação com a pronúncia ainda não é percebida. A ordem e a qualidade das letras não são ainda fundamentais para a distinção de uma palavra de outra. Duas palavras podem ser pensadas como sendo a mesma, porque possuem certas letras iguais. As crianças já descobriram, quando lhes são apresentados materiais gráficos, que coi­sas diferentes…

ESCOLA: DOMINGOS ALVES DA COSTA DIREÇÃO: MARIA ADÉLIA CUSTÓDIA DA SILVA VICE-DIREÇÃO: POLYANNE CARVALHO QUEIRÓZ COORDENAÇÃO: NÍVEA MARIA FORTUNATO DOS SANTOS PROJETO INSTITUCIONAL: VIAJANDO NO MUNDO DA LEITURA. XIQUE-XIQUE/BA 2014 PROJETO VIAJANDO NO MUNDO DA LEITURA “Viajar pela leitura”. Sem rumo, sem intenção. Só para viver a aventura Que é ter um livro nas mãos. É uma pena que só saiba disso Quem gosta de ler. Experimente. Assim, sem compromisso,

PROJETO DE INTEGRAÇÃO ESCOLA E FAMÍLIA TEMA: Eu e minha família. Eixo: Tipos de famílias e a sua importância para a formação do individuo e da sociedade. Que tipo de família é a sua?! FAMÍLIA: A família surge claramente como o serviço por excelência à pessoa humana, a comunidade de amor e de vida, alicerçada no núcleo matrimonial (...), inserida na sociedade à maneira de “célula” no organismo vivo, aberta a outros espaços culturais e religiosos. (...) a sociedade só ganha com uma

orientadores, dependendo do projeto) e de alunos entre si, prática que favorece o trabalho colaborativo. Em decorrência dessas interações, todo o processo educacional passou a exigir revisão de paradigmas: planejamento, gestão, profissionais multidisciplinares, materiais didáticos, infra- estrutura, avaliações, relação tutor/ alunos, arquitetura da escola, investimentos. Todos os componentes da educação vêm sendo aperfeiçoados na perspectiva de colocar o aprendiz no centro do…

QUALIDADE DE ENSINO E APRENDIZAGEM QUE A ESCOLA QUER ALCANÇAR .................................................................................................................................................................37 5. OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA............................................................................................39 5.1.OBJETIVOS DO ENSINO FUNDAMENTAL...................................................................................39 5.2.OBJETIVOS DO…