Projetos Sobre Plantas Para Educação Infantil

do ambiente da Educação Infantil, como por exemplo, a contação de história quando é possível escrever essa história no quadro para que as crianças se familiarizem com as letras. Outra atividade que também aplicamos foi a escrita espontânea, a qual possibilita que as crianças se expressem como acham que deve ser a escrita das palavras. Palavras-Chaves: Linguagem escrita; lúdico; educação infantil. INTRODUÇÃO Como parte da disciplina de Prática de Ensino em Educação Infantil no…

A HORTA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ALIMENTAR: EXPERIÊNCIA DO PROJETO HORTA VIVA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE FLORIANÓPOLIS Fernanda da Silva Morgado Acadêmica do Curso de Agronomia da UFSC Mônica Aparecida Aguiar dos Santos, Dra. Professora do Departamento de Engenharia Rural da UFSC (Coordenadora) monica@cca.ufsc.br Resumo O presente trabalho descreve de forma concisa a contribuição do agrônomo junto à comunidade escolar no planejamento, na execução e na manutenção das…

1. TEMA Água, fonte de vida. 2. INTRODUÇÃO Desde muito pequenas, as crianças relacionam-se com o meio natural e social, vivenciando experiências e construindo gradativamente um conjunto de conhecimentos sobre o mundo que as cerca, assim, possuem pré-requisitos para formularem perguntas, organizarem explicações, reunir informações e arriscarem respostas. Segundo os RCNs, as crianças devem, desde pequenas, ser instigadas a observar fenômenos, relatar…

INFRA-ESTRUTURA PARA O ESPAÇO FÍSICO DESTINADO À EDUCAÇÃO INFANTIL Grupo Ambiente-Educação1 INTRODUÇÃO PADRÕES DE INFRA-ESTRUTURA PARA O ESPAÇO FÍSICO DESTINADO À EDUCAÇÃO INFANTIL associa áreas do conhecimento por vezes distanciadas na prática: Arquitetura e Educação. Observa a Constituição Brasileira (1988) e o Estatuto da Criança e do Adolescente (1990) que estabelecem como dever do Estado, por meio dos municípios, garantia à Educação Infantil, com acesso para todas as crianças de…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL RESUMO A educação ambiental é um importantíssimo instrumento para o crescimento do indivíduo; localizando-o dentro do ecossistema global, fazendo com que desenvolva atitudes de respeito e responsabilidade com o meio ambiente, necessárias à conservação e à sobrevivência da humanidade e a garantia das gerações futuras. Este trabalho teve origem no desenvolvimento de um Projeto que consistiu na implantação de um canteiro de plantas medicinais e aromáticas…

INTRODUÇÃO A Terra é a grande casa onde vivem todos os homens, os animais, as plantas. Cuidar da Terra é preservar o meio ambiente, é cuidar do solo, da água, proteger os animais, conservar a vegetação e não poluir. Para cuidar melhor do planeta é preciso conhecê-lo melhor e aprender a respeitá-lo. A água é fundamental para a sobrevivência de todos os seres vivos, desde plantas até os seres humanos. Sem ela não haveria vida, por isso devemos conscientizar as…

ROTEIRO DA PRIMEIRA ETAPA 1. Título do Projeto: O desenvolvimento das plantas. 2. Público-alvo: Turma de alunos da Educação Infantil Jardim Nível 5 (Faixa etária – 5 anos). Total de alunos: 25 3. Instituição de Prática de Estágio: 4. Município/Estado: 5. Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio (Diretor ou Presidente): 6. Período de Prática: 7. Caracterização da Realidade: A Escola funciona e dois turnos: Manhã –7h25min às 11h25min e Tarde – 13h às…

INFRA-ESTRUTURA PARA O ESPAÇO FÍSICO DESTINADO À EDUCAÇÃO INFANTIL Grupo Ambiente-Educação1 INTRODUÇÃO PADRÕES DE INFRA-ESTRUTURA PARA O ESPAÇO FÍSICO DESTINADO À EDUCAÇÃO INFANTIL associa áreas do conhecimento por vezes distanciadas na prática: Arquitetura e Educação. Observa a Constituição Brasileira (1988) e o Estatuto da Criança e do Adolescente (1990) que estabelecem como dever do Estado, por meio dos municípios, garantia à Educação Infantil, com acesso para todas as…

Introdução:Durante o desenvolvimento deste trabalho a equipe realizou as leituras indicadas e reflexões de acordo com o tema. E dividimos o trabalho da seguinte forma: Esboço do projeto, conhecemos a matriz curricular de uma escola e desenvolvimento do projeto, organizamos os relatórios. Os projetos constituem uma ação de investigação, propiciando a interação do aluno com o meio e com o objeto de conhecimento. Envolve pesquisa, análise, criação, elaboração e reelaborarão dos…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Parâmetros Básicos de Infra-estrutura para Instituições de Educação Infantil 2006 Diretora de Políticas de Educação Infantil e do Ensino Fundamental Jeanete Beauchamp Coordenadora Geral de Educação Infantil Karina Rizek Lopes Equipe da Coordenação Geral de Educação Infantil Celza Cristina Chaves de Souza Ideli Ricchiero Magda Patrícia Müller Lopes Neidimar Cardoso Neves Roseana Pereira Mendes Stela Maris Lagos…