Projetos Sobre Jogos Populares Na Faixa Etaria 3 Anos N

Maria Luzia Arcanjo Palmares 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 04 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 05 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 05 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 06 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 07 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 14 3.2 A Rotina................. 22 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 23 CONSIDERAÇÕES…

ÂNGELA A. H. SCHLINDWEIN, CILENE L. SILVA, DAIANE N. DO ESPÍRITO SANTO, JENIFER P. DE LIMA SEMINÁRIO TEMÁTICO EM EDUCAÇÃO NÃO ESCOLAR PROFESSORA JOZILDA BERENICE FOGAÇA LIMA NOVO HAMBURGO, NOVEMBRO DE 2014. Resumo: Educação Popular, Pedagogo, Projeto Social O trabalho a seguir apresentado explana sobre a Educação Popular e os locais onde a mesma pode ocorrer, fazendo ligação com o pedagogo e seu papel de atuação em projetos sociais. Abordando desde a utopia necessária na jornada

ECOLÓGICO ESPAÇOS PÚBLICOS DE LAZER: um estudo sobre as principais praças do Município de Manicoré MANICORÉ – AM 2011 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ESCOLA SUPERIOR DE ARTES E TURISMO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM TURISMO ECOLÓGICO OYAMA RODRIGUES PEDRAÇA JÚNIOR ESPAÇOS PÚBLICOS DE LAZER: um estudo sobre as principais praças do Município de Manicoré Projeto de pesquisa apresentado ao Curso Superior de…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS PRJÓ-REITORIA DE ASSUNTOS DA COMUNIDADE CRECHE PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA CRECHE/UFG Goiânia Janeiro/2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS Edward Madureira Brasil REITOR Eriberto Francisco Bevilaqua Marin VICE-REITOR Sandramara Matias Chaves PRÓ-REITORA DE GRADUAÇÃO Divina das Dores de Paula Cardoso PRÓ-REITOR DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO Orlando Afonso Valle do Amaral PRÓ-REITOR DE ADMINISTRAÇÃO E FINANÇAS

SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO INFANTIL PETROLINA 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...............................................................................................3 2. A EXPRESSÃO MUSICAL PARA CRIANÇAS DA PRÉ-ESCOLA ----------4 3. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA.......................................4 4. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.........................................5 5. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS…

objetivo apresentar um modelo de treinamento do Futsal para o trabalho de formação no processo de treinamento de muitos anos, procurando-se concentrar nas categorias Pré-Mirim (09 e 10 anos) e Mirim (11 e 12 anos), que dentro do processo encontram-se na etapa de preparação preliminar e etapa de especialização desportiva inicial. Demonstrou-se que o treinamento nesta faixa etária deve levar em consideração as etapas de preparação em que a criança se encontra e as capacidades motoras que…

plano de ensino é aplicado a ele, para que ele possa ter o melhor desenvolvimento possível. Cada aluno segue seu próprio ritmo de estudo, por meio de uma orientação individualizada. O professor não ensinará tudo, ele irá induzir a criança a refletir sobre suas dúvidas e a desenvolver sua própria percepção de forma que, ao final, sinta a satisfação de ter chego ao final da resolução sozinha. As atividades recreativas têm o objetivo de criar condições ótimas para o desenvolvimento integral…

PROJETO BRINQUEDOTECA: ESPAÇO DE FORMAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO RELATÓRIO DAS OFICINAS LÚDICAS COORDENAÇÃO: ADELAIDE REZENDE DE SOUZA RIO DE JANEIRO – 2009 EQUIPE DE BRINQUEDISTAS RELATÓRIO EM FORMATO DIGITAL SUMÁRIO Oficinas Lúdicas: Apresentação de Experiências nas Escolas Municipais do Rio de Janeiro........................ 5 Vamos Brincar? Relato de experiência em uma creche municipal – Escola Municipal Salvador Allende.... 10 Brincarte: A arte de…

....... 2 2 – REFERENCIAL TEÓRICO .............................................................................................3 2.1 COMPORTAMENTO DO CONSUMIDOR DE BAIXA RENDA .....................................................3 2.2 LAZER ................................................................................................................................ 8 3 – METODOLOGIA.............................................................................................................10 4

SÍNTESE DOS RELATOS INDIVIDUAIS DAS MEMÓRIAS ESCOLARES RELACIONADAS ÀS PRÁTICAS ARTÍSTICAS. 5 1.1 ALTERNATIVAS APRESENTADAS PELO GRUPO COMO SUGESTÕES DE RECURSOS ARTÍSTICOS NA SALA DE AULA 6 2. O PAPEL DA ARTE NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA 7 3. REFLEXÃO SOBRE PROCESSOS QUE LEVAM À EDUCAÇÃO PELA ARTE, PELO LÚDICO, E PELA RECREAÇÃO. 8 3.1. ATIVIDADES E MATERIAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES FUNDAMENTAIS DO ALUNO 9 3.2. PLANO DE AULA 11 4. A IMPORTÂNCIA DA APRECIAÇÃO…