Projetos Series Iniciais Linguagem Verbal E Nõ Verbal

mental. Na segunda parte são abordados problemas centrais do pensamento, da linguagem e da afetividade na criança, através de numerosos exemplos e estudos de casos. Piaget - A primeira infância: de dois a sete anos De acordo com Piaget, o aspecto afetivo e o intelectual são modificados com o aparecimento da linguagem. A criança torna-se capaz de reconstituir suas ações passadas e futuras pela representação verbal. Daí resultam três conseqüências essenciais para o…

observa ao longo da leitura, a fim de que se possa objetivar um dos aspectos curriculares: conceitos e conteúdos essenciais para nortear a ação docente no que há de mais fundamental. Ratificamos e retomamos a discussão e a produção sobre os anos iniciais, expandindo-as em direção aos anos finais do Ensino Fundamental e ao Ensino Médio, garantindo, participativamente, a intervenção da comunidade escolar e das GEREDs. Para tal, as Gerências Regionais, de posse deste documento,…

33, n. 2, p. 265-279, jul./dez. 2008. Letramento na Educação Infantil: “Quem tem medo do lobo mau...” No presente artigo Souza (2008, p. 265), propõe que pensemos de forma reflexiva sobre o letramento no ensino infantil, frisando aspectos da linguagem escrita contido nas práticas sociais, vivenciadas pelas crianças em seus primeiros anos de vida. A autora argumenta também sobre a relação entre o educar e cuidar, que oportunizam através de uma dinâmica contextualizada os princípios do…

jornada psicanalítica. A todas as crianças que um dia pude Olhar . SUMÁRIO 1. Considerações Iniciais 2. Capítulo I – Historicidade das Definições do Autismo Infantil 3. Capítulo II – Autismo Infantil pelo viés do Narcisismo 4. Capítulo III – A questão do Olhar no Autismo Infantil 5. Capítulo IV – Caso Clínico 6. Considerações Finais 7. Referências Bibliográficas 8. Anexo CONSIDERAÇÕES INICIAIS Este trabalho tem como objetivo refletir acerca do Autismo Infantil pelo viez do…

entretanto, para que o homem seja sensibilizado de uma forma mais real é preciso “pensar globalmente e agir localmente”. Este trabalho se desenvolveu com o objetivo de atingir e mobilizar crianças de 8 a 9 anos de idade, integrantes de um dos anos iniciais do Ensino Fundamental de uma escola pública do Rio de Janeiro. Foi utilizado como recurso didático-metodológico tiras de humor (THs), que são consideradas como uma das diversas formas de história em quadrinhos (HQs). Isto contribuiu…

DESTA UNIDADE: • entender a concepção de alfabetização na perspectiva do letramento, com aprofundamento de estudos utilizando, sobretudo, as obras pedagógicas do PNBE do Professor e outros textos publicados pelo MEC; • analisar e planejar projetos didáticos para turmas de alfabetização, integrando diferentes componentes curriculares, e atividades voltadas para o desenvolvimento da oralidade, leitura e escrita; • conhecer os recursos didáticos distribuídos pelo Ministério da…

entre países ou entre empresa e mercado - verificável na medida em que são maiores as diferenças entre o país de origem e o hospedeiro do IED, em diversos aspectos, como: níveis de desenvolvimento dos países e diferenças entre os níveis, cultura, linguagem cotidiana e de negócios, níveis de educação, práticas gerenciais, sistemas políticos, vínculos e história entre os países etc. Pesquisas anteriores, realizadas por Hörnell et al (1973), observaram o fenômeno da "distância…

ao Edital 001/2006 Conteúdo Programático para o Cargo: Agente de Serviços Públicos LÍNGUA PORTUGUESA Interpretação de texto; Concordância Verbal; Concordância Nominal; Regência Verbal; Orações Coordenadas; Orações Subordinadas; Colocação Pronominal; Próclise, Ênclise e Mesóclise; Crase; Verbos; Pontuação; Sintaxe de Regência; Figuras de Linguagem; Classes de Palavras; Termos da Oração; Ortografia; Processos de formação de palavras; Encontros Vocálicos e Consonantais; Acentuação Gráfica.

intenções e sua maior ou menor aquisição de conhecimentos. São elas: linguagem culta (tanto na língua falada como na escrita, o português é de forma correta), linguagem coloquial (uma linguagem sem formalidade, sem grandes preocupações com a correção gramatical), linguagem profissional (são usados termos específicos de categoria profissional) e a linguagem literária (é uma linguagem de imaginação, criação). 1.2- FUNÇÕES DA LINGUAGEM Representa por meios de elementos que são o emissor,…

Ensino Fundamental relacionado às dificuldades de aprendizagem da língua materna, é o grande número de crianças no Brasil, que não conseguem ler e escrever, mesmo estando em séries que exijam maior domínio dessas habilidades. Deste modo, interessou-nos fazer uma pesquisa entre alunos do Ensino Fundamental, em séries iniciais, que pudesse nos trazer um esclarecimento maior dessa alarmante incidência nas escolas brasileira de bairros desfavorecidos. Em nossa busca procuramos de modo…