Projetos Interdisciplinar Para Anos Iniciais

Temas transversais e o trabalho com projetos: uma experiência nas séries iniciais do ensino fundamental Cristina Satiê de Oliveira Pátaro* & Ricardo Fernandes Pátaro** Resumo: Esse artigo discute uma experiência pautada na estratégia de projetos e nos temas transversais, desenvolvida pelos autores junto a crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental. Baseada na perspectiva da complexidade, a prática relatada busca integrar os conhecimentos escolares aos conhecimentos do…

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL: ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR EM SALA DE AULA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL: ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR EM SALA DE AULA Trabalho apresentado ao Curso de Pegagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; Ensino da Língua Portuguesa; Fundamentos da Gestão Educacional; Ensino das Artes; Seminário

À INTERDISCIPLINARIDADE 2.1. A MATEMÁTICA E O ENSINO FUNDAMENTAL 2.2. CIÊNCIAS NATURAIS E O ENSINO FUNDAMENTAL 2.3. INTERDISCIPLINARIDADE: UM CAMINHO POSSÍVEL PARA O ENRIQUECIMENTO DO ATO DE ENSINAR NA ESCOLA. 2.4. UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR DO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS. REFERÊNCIAS. INTRODUÇÃO A história da Ciência é um inesgotável campo de pesquisa e pode ser estudada sob diferentes perspectivas

conduzida como um estudo de caso na Escola Estadual de Ensino Fundamental André Vidal de Negreiros, situada na cidade de Cuité/PB. Os dados foram coletados a partir da execução de um projeto compostos por 32 alunos. O desenvolvimento das atividades propostas adotou procedimentos que asseguraram aos participantes do projeto a função de mediadores no processo de conscientização e reflexão da educação ambiental, enfocando a importância da coleta seletiva como uma contribuição para a…

realização da prova. É surpreendente os resultados deste Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), que foi criado pelo Inep/MEC e busca representar a qualidade da educação a partir da observação de dois aspectos: o fluxo (progressão ao longo dos anos) e o desenvolvimento dos alunos (aprendizado), realizado em escolas da rede municipal de ensino. A Importância do IDEB nas escolas públicas

ocorrendo no setor e o caráter de obsolescência das divisões clássicas originais da Química - Química Analítica, Química Inorgânica, Química Orgânica e Físico-Química - revelando a necessidade da reorganização em áreas temáticas, destacando o caráter interdisciplinar e as interfaces com outras áreas. Cada vez fica mais claro o envolvimento da pesquisa em temas relacionados com a Química nos Materiais, na Vida e no Ambiente. Entretanto, o envolvimento do ensino de Química nestes temas, é…

Camboriú, no ano de 1998. Este programa foi idealizado e fundamentado por profissionais da Secretaria do Meio Ambiente e da Educação, e desde então, envolve, orienta e oferece suporte aos profissionais da educação bem como aos alunos do ensino fundamental. Procurou-se investigar quais as concepções e práticas de EA se encontram no seu desenvolvimento, em uma das escolas do município, a partir de análise documental, entrevistas e observação. Palavras-chaves: Educação Ambiental,…

PROJETO INTERDISCIPLINAR ALUNOS DO 1º SEMESTRE 2012/2 SUMÁRIO I. | O que é o projeto interdisciplinar ........................................... | 3 | II. | Pilares estratégicos ................................................................. | 5 | III. | Metas ...................................................................................... | 6 | IV. | Objetivos ................................................................................. | 7 | V. | Características

[pic] UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE –UNICENTRO SETOR DE HUMANAS, LETRAS E ARTES. CURSO A DISTÂNCIA-LICENCIATURA EM PEDAGOGIA OFERTA ESPECIAL VZ DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO NAS SÉRIES INICIAIS | | |ACADÊMICA: Alessandra Aparecida Maccari Peplinski | |

Tutora: Síntese O nosso projeto busca conscientizar os alunos e toda a comunidade escolar em relação aos cuidados com a saúde e a importância de conhecer as técnicas de primeiros socorros como fator imprescindível em situações de acidentes e outras que coloquem em risco a vida de outrem (Completar). Abril 2013 2. Descrição O miniprojeto interdisciplinar será desenvolvido com os alunos do ensino fundamental, com faixa etária entre 12 a 17 anos que estão em fase de…