Projetos Feito Por Uma Aluna Lixo

SENAI – RJ EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FORMAÇÃO DE FORMADORES A FORMAÇÃO DO EDUCADOR AMBIENTAL Tutora Facilitadora: Fátima Pagesse. Aluna: Renata Moraes Fastino Porto. Paty do Alferes, junho de 2002. SUMÁRIO Introdução.............................................................................................................................03 Desenvolvimento......................................................

Projeto tema transversal: Meio ambiente – Subtema: Água Ficha Síntese da Prática Pedagógica Objetivos da prática pedagógica: apropriar-se do conhecimento a respeito do elemento água no meio ambiente através de diferentes linguagens; conscientizar-se do uso e mau uso das águas; Característica do grupo: alunos de EJA I – Pós alfabetização (3ªs e 4ªs série do Ensino Fundamental), idades entre 17 e 60 anos, mista, maioria da região Nordeste. Dinâmica de trabalho: atividades…

feitas durante o ano todo, tanto no inverno quanto no verão, as armadilhas são analisadas a cada sete dias e os pontos estratégicos são feitos de 15 em 15 dias. O ano de 2011 encerrou com cinqüenta e seis focos de dengue. No início de cada ano é feito o reconhecimento geográfico de cada cidade para saber a quantia de armadilhas que vão ser espalhadas, e então é feito um novo mapeamento. Após nos transmitirem todas estas informações saímos com uma agente, para a busca ativa. Fomos a…

Monografia de Conclusão de Curso -- Fundação Armando Alvares Penteado. Pós-Graduação. Área de concentração: História da Arte. Orientadores: Maria Carolina Duprat Ruggeri e Suzana Rodrigues Torres. Descritores: 1.DESIGN/meio ambiente 2. LIXO 3. SUSTENTABILIDADE 4.SOCIEDADE 5.ARTE 6. INTENCIONALIDADE 7. RESSIGNIFICAÇÃO 8.SIMBOLOGIA FAAP PÓS-GRADUAÇÃO Edison Barone O Manifesto: Design em diálogo com seu tempo Monografia apresentada à FAAP Pós, como parte…

Ciclovias; • Demolições; • Arquitetura e urbanismo; • Paisagismo; • Remoção de resíduos inertes e não inertes; • Alvenarias; • Instalações hidráulicas; • Pavimentações; • Instalações elétricas, dados e voz; • Impermeabilização; • Pintura; • Projetos. A ORIGEM DO NOME O nome diz muito de quem o possui; Assim, em concordância com os objetivos da organização, o termo "Ohana" origina-se do dialeto havaiano que significa "família", não apenas com relação a laços de…

Pires Ribeirão Pires/São Paulo 2010 Eu, Ana Paula de Lima Uchôa, dedico esse projeto à: Meus pais, Paulo e Iraci; Todos os meus familiares e todos aqueles que eu amo; Meus amigos e amigas, pelos ótimos momentos vividos durante o curso. Eu, Jéssica Maria Lino da Trindade, dedico esse projeto: Aos meus pais, Elias e Maria Cecília, e ao meu irmão Pedro; As minhas amigas, companheiras e fiéis…

Universidade Federal de Santa Catarina Disciplina: Metodologia de Ensino Prof°: Carlos Alberto Marques Alunas: Cristiane Prudêncio; Danúbia Santos. Projeto de Ensino A Química e a Automedicação. Publico alvo: 3° ano do Ensino Médio Duração: 6 meses. A Química e a Automedicação Resumo Dentro de uma situação hipotética elaborou-se um conjunto de dez aulas com o contexto Automedicação. Uma série de atividades é proposta de forma…

condição de aprendiz”. (Art. 60 do Estatuto da Criança e do Adolescente). “Já trabalhei com minha mãe e meu padrasto no lixão. Lá as pessoas brigam para catar o lixo. Uma vez um homem jogou um pedaço de ferro no outro e ele morreu”. (fala da criança de 12 anos). “Me sinto muito triste, quando a gente passa as pessoas dizem, ei, cata lixo, fica nos humilhando”. (fala da adolescente de 14 anos). 6 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO, 10 1. A FORMAÇÃO DE AGENTES DE DIREITOS HUMANOS PARA A…

..........04 2. CAPÍTULO I - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA.....................................................05 3. CAPÍTULO II – DIMENSÃO PEDAGÓGICA..............................................................07 4. CAPÍTULO III - RELATO SOBRE O PROJETO DESENVOLVIDO NA SALA E DA PARTICIPAÇÃO.........................................................................................................10 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................

e da destinação final do lixo. Na verdade, em raras situações há de fato o tratamento dos resíduos sólidos, que em geral são apenas depositados em "lixões". O manejo dos resíduos sólidos depende de vários fatores, dentre os quais devem ser ressaltados: a forma de geração, acondicionamento na fonte geradora, coleta, transporte, processamento, recuperação e disposição final. Portanto, deve-se criar um sistema dirigido pelos princípios de engenharia e técnicas de projetos, que possibilite…