Projetos Escolares Asilo

utilizados para facilitar a educação moral e religiosa. Segundo CONRAD, O jardim-de-infância de Froebel foi sustentado pelo pressuposto de que a comunhão das crianças pequenas entre si já oferece grande potencial educativo. A educação escolar deve ser antecipada pelo cuidado especial das forças mentais da criança pequena, Froebel dá continuidade aos pensamentos de Pestalozzi de uma educação materna. Ele estuda e pesquisa leis da natureza e tenta com isto interpretar o…

Projeto de precedente Com o progresso da civilização e o desenvolvimento das religiões, principalmente a cristã, êste movimento foi tomando corpo até atingir, em curva de ascensão rápida, a culminância dos tempos atuais em que se multiplicam, sob as mais variadas formas, os serviços de assistência social, pública e privada. Em duas das mais antigas civilizações encontramos as raízes mais remotas das instituições hospitalares – as do Egito e da Índia. NO EGITO o hospital foi…

representavam apenas uma "arte de varrer o problema para debaixo do tapete": criação de creches, asilos e internatos, vistos na época como instituições assemelhadas e destinadas a cuidar das crianças pobres. O que se observa nas soluções apontadas é a presença de um discurso de medicamentação a respeito da assistência aos infantes, o qual atribuía à família culpa pela situação de seus filhos. Por outro lado, o projeto social de construção de uma nação moderna, parte do ideário liberal …

PROJETO: FEIRA DA PAZ JUSTIFICATIVA O presente projeto visa resgatar os valores morais, éticos, espirituais, políticos um tanto esquecido e desvalorizado pela sociedade e pelas próprias famílias. Visto que atualmente, a ausência de valores tem dificultado a convivência harmoniosa entre professores e alunos, tendo como conseqüência a defasagem no ensino aprendizagem. OBJETIVOS 1. Resgatar os valores essenciais da vida; 2. Unir a Comunidade escolar na

dos educadores entrevistados . Para alcançar os objetivos fez-se leituras bibliográfica sobre o tema e a pesquisa de campo com observações diretas relacionando a teoria com a pratica. Dessa forma consideramos importante a discussão sobre inclusão escolar,pois muitos profissionais ainda têm um conhecimento superficial e não sabem como devem atuar diante do aluno com necessidade educacionais especiais mentais .A presente pesquisa considera importante que os educadores devam…

a educação das crianças pequenas ficava a cargo da família em particular da mãe e de outras mulheres. Com o decorrer do tempo e a necessidade (abandono, pobreza) foram surgindo algumas instituições de guarda e educação fora da família. Creches, asilos e escola materna foram algumas dessas instituições. Entre os séculos XV e XVI novos modelos educacionais foram criados e nomes como: Erasmo de Roterdam (1465-1530) e Michel de Montaigne (1483-1553) se destacaram, pois afirmavam que a educação

região mais suburbano-periférica temos casas de diversas classes econômicas. i) Reflexos da escola na comunidade: suas festas, projetos comunitários, "barulhos", dentre outros; Durante o período letivo a escola oferece aos seus alunos e comunidade festividades e eventos em determinadas datas. Durante o ano é realizado companhas como arrecadações de alimentos para abrigos e asilos, arrecadação de agasalhos entre outras. j)Participação/influência da comunidade na escola: grupos…

AS PRÁTICAS PEGOGICAS EM CONTEXTOS NÃO - ESCOLARES INTRODUÇÃO O Pedagogo desde os tempos antigos tem se caracterizado como aquele responsável pela docência e especialidades na educação. É mais comum ver este profissional na Direção, Coordenação e Supervisão, e normalmente na sala de aula atuando como professor das primeiras séries do ensino fundamental. Nas universidades atualmente, o curso de Pedagogia tenta se reestruturar com propostas…

FACULDADE PITÁGORAS DE LINHARES DISCIPLINA: PEDAGOGIA EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES PROFESSORA: THAMIRES DA VITÓRIA AVALIAÇÃO DE CONHECIMENTOS QUESTÃO 1: Com base nos textos já estudados, responda como surgiu a ideia de Pedagogia Social, ou seja, o que possibilitou pensar e fazer educação de maneiras diferentes. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

nos Estados Unidos através da Lei Pública 94.142, de 1975 e, atualmente, já se encontra na sua segunda década de implementação. Mais do que criar condições para os deficientes, a inclusão é um desafio que implica mudar a escola como um todo, no projeto pedagógico, na postura diante dos alunos, na filosofia. Ela pretende valorizar as peculiaridades de cada aluno, atender a todos na escola, incorporar a diversidade, sem nenhum tipo de distinção. Nunca o tema da inclusão de crianças…