Projetos E Praticas De Açoes Pedagogicas Unip

qualidade de desenvolvimento da instituição de ensino, o andamento das aprendizagens coletivas e individuais do aluno. Ele deve ser o encarregado de promover a interação entre a teoria e a prática e entre o pensamento e a ação. Em relação a situação de aprendizagem dos alunos, o supervisor deve focar na dimensão pedagógica da educação, onde ele ira trabalhar diretamente com o professor para a resolução do problema. O supervisor deve fazer um trabalho de assistência ao professor, em forma…

UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA PROJETO E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICAS Alunos: Guarulhos 2014 Meio Ambiente. Reciclagem – Salvando o Planeta. www.ensinar-aprender.com.br JUSTIFICATIVA Envolver os alunos em um projeto, onde mostra o quanto é importante a educação ambiental para o nosso planeta, estimular a prática da reciclagem, pois o lixo é um dos grandes problemas de hoje. O homem tem sido o grande responsável

comportamentos dos alunos, evitando castigos ou competição, sempre parabenizando comportamentos positivos e reprimindo casos agressões e difamações. Referências: - MENDES, E. C. C. S. Orientação em supervisão escolar e orientação educacional. São Paulo: Unip - 2014. - Isa Gabriela de Almeida Stefano. Bullying na escola - Disponível em http://www.ambitojuridico.com.br/site/index.php?n_link=revista_artigos_leitura& artigo_id=14757&revista_caderno=12#_ftnref5. – acesso em 14/03/2015. -…

PROJETO E PRÁTICA DE AÇÃO PEDAGÓGICA “HIGIENE É IGUAL SAÚDE” Trabalho apresentado à Professora Ma. Silmara Maria Machado da disciplina de Projetos e Práticas de Ação Pedagógicas- Turma 2011 do curso de graduação em Pedagogia- Universidade Paulista- UNIP. Mato Grosso 2012 Sumário Introdução3 Justificativa 3 Situação Problema…

UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA AS AVALIAÇÕES, AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A QUALIDADE DO ENSINO. Sorocaba Maio – 2013 CAROLINA CAETANO MOISES B69AID-4 FELLIPPE

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Comunicação e Informatização Lado a Lado Gama DF 2012 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Comunicação e Informatização Lado a Lado Aluno:Karla de Araújo Manerich RA: 1209318 Curso: Gestão Financeira Semestre: 1º semestre

UNIP – Universidade Paulista Pólo: Praia Grande Caetés Curso: Pedagogia Tema: O Brasil e suas Diversidades PÓLO: Praia Grande Praia Grande 2013 INTEGRANTES NO GRUPO: Augusto Cesar E. da Silva Iara de Jesus Nascimento Lady Ana Chaves de Melo Tema: O Brasil e suas Diversidades Trabalho de Projetos e Práticas de Ação Pedagógica, para o ensino Fundamental 1.

UNIP – Universidade Paulista MATEMÁTICA Atividades Complementares  O QUE SÃO ATIVIDADES COMPLEMENTARES  OBJETIVOS DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES  CONTEÚDOS GERAIS  PONTUAÇÕES DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES  SUGESTÕES DE LEITURAS  SUGESTÕES DE FILMES  ORIENTAÇÕES – ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS ATIVIDADES COMPLEMANTARES – UNIP – ICET – MATEMÁTICA ORIENTAÇÕES – ATIVIDADES COMPLEMENTARES O QUE SÃO ATIVIDADES COMPLEMENTARES ? As Atividades…

UNIP – Universidade Paulista MATEMÁTICA Atividades Complementares  O QUE SÃO ATIVIDADES COMPLEMENTARES  OBJETIVOS DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES  CONTEÚDOS GERAIS  PONTUAÇÕES DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES  SUGESTÕES DE LEITURAS  SUGESTÕES DE FILMES  ORIENTAÇÕES – ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS ATIVIDADES COMPLEMANTARES – UNIP – ICET – MATEMÁTICA ORIENTAÇÕES – ATIVIDADES COMPLEMENTARES O QUE SÃO ATIVIDADES COMPLEMENTARES ? As Atividades Complementares são componentes…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Graduação em Letras Cíntia de Oliveira Legendre RA 1319670 Caracterização da Escola e Comunidade Trabalho 1 Araraquara Março/2014 Objetivo Este trabalho tem por objetivo a identificação e caracterização da escola e da comunidade a serem analisadas e utilizadas no Projeto de Integração EscolaComunidade. Parte 1 – Caracterização da Escola IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA:  Nome: Colégio Green School  CNPJ: 10.349.349/0001-97  Endereço: Rua Alemanha,…