Projetos E Criação Da Arte

PROJETO; TEATRO DE SOMBRAS - EJA 2014 Escola Municipal Santo André Coordenador: Alfredo dos Santos Silva Público – Alvo: professores, educadores, animadores culturais, bibliotecários e estudantes das áreas de educação e animação. APRESENTAÇÃO O teatro de sombras é um importante recurso didático, potenciador de uma aprendizagem integrada e vivenciada, que recorre a uma linguagem pluridisciplinar e possibilita o desenvolvimento das capacidades expressivas da criança, do jovem e do

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar II Cursos Superiores de Tecnologia ECONOMIA E MERCADO MATEMÁTICA COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL Aplicados à Pólo Freguesia do Ó 2009 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar II Cursos Superiores de Tecnologia ECONOMIA E MERCADO MATEMÁTICA COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL Cleide Gueiros da Silva - RA: 0906106 Laura Rita de Campos – RA: 0904007 Silvana Nascimento Cristofoleti – RA: 0901527 Curso: Gestão de Marketing…

Interpretar e representar formas; Comunicar através de representações geométricas; Construir uma relação de autoconfiança com a produção pessoal e os conhecimentos matemáticos e estéticos, respeitando a própria produção e a dos colegas no percurso da criação. Objetivos Específicos: Compreender a Geometria como um sistema dedutivo; Intuir e demonstrar resultados da Geometria; Aplicar conhecimentos geométricos na resolução de problemas; Empregar as construções com…

EDITOR DE PROJETO VISUAL GRÁFICO 04/03 a 29/04 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Princípios básicos da comunicação visual C.H. INSTRUTOR 4hs Julio 2. Composição visual 8hs Nancy 3. Substratos 4hs Nancy 4. Cores 4hs Julio 5. Tipografia e Tipometria 4hs Nancy 6. TGA – Pré-Impressão – PI 7. TGA – Impressão Offset 12hs Walkyria 4hs Walkyria 8. Illustrator 20hs Thiago 9. Photoshop 32hs Galleti e Walkyria 10. Aplicação de…

CRB-8/6331, SP, Brasil) INSTITUTO ARTE NA ESCOLA O universo da arte: Fayga Ostrower / Instituto Arte na Escola ; autoria de Tarcísio Tatit Sapienza ; coordenação de Mirian Celeste Martins e Gisa Picosque. – São Paulo : Instituto Arte na Escola, 2006. (DVDteca Arte na Escola – Material educativo para professor-propositor ; 40) Foco: FE-3/2006 Formação: Processos de Ensinar e Aprender Contém: 1 DVD ; Glossário ; Bibliografia ISBN 85-98009-61-X 1. Artes - Estudo e ensino 2. Arte-Educação 3.…

identifico no meu perfil de animador que podem ser moduladas, desenvolvidas e aperfeiçoadas? Binómio arte-educação Este binómio mereceu a reflexão de vários filósofos, pensadores e pedagogos. A arte, a expressão, a sensibilidade, o jogo, o prazer, a criatividade e a aprendizagem, são alguns dos factores e conceitos que se consideram determinantes quando nos debruçamos sobre o binómio arte e educação. Segundo Platão, a educação deveria recorrer a uma maiêutica, ou seja, a uma…

MARBIANA TEIXEIRA SILVA REBECA LUCENA CARACTERIZAÇÃO GERAL E ESPECÍFICA Relatório de caracterização geral e específica da Escola Estadual Major Eduardo Emiliano da Fonseca elaborado como requisito de avaliação da disciplina Arte e educação. Orientador: Paulo Nin Ferreira. MACEIÓ 2013 A Escola Estadual Major Eduardo Emiliano da Fonseca está localizada na Rua Dr. Luiz de Barros S/N, Vergel do Lago, fundada em 10 de março de1969 de 1969 e…

Algumas considerações sobre Artes Ao ler as orientações para a realização deste portfólio fiquei um tanto apreensiva quanto à realização do mesmo, pois a disciplina de Artes ainda nos deixa inseguros, principalmente aqueles (as) que não tem um “dote” artístico. No entanto, ao buscar fundamentações teóricas para este portfólio, tranqüilizei-me, pois notei que Arte vai muito além de tudo que eu imaginava até então. Sou professora de séries iniciais e atualmente atuo com o quinto ano…

DE INTERIORES Ano: Habilitação: Tronco Comum Código: Disciplina: Arte da Pré-História à Idade Média Curso: Artes Visuais (Bacharelado) Semestre: 1ª CHA: 32 horas EMENTA: Arte pré-história. Arte das civilizações antigas. Arte das civilizações orientais. Arte da antiguidade clássica greco-romana. Arte medieval: arte paleocristã e estilos bizantino, românico e gótico. OBJETIVOS: Promover o conhecimento da arte como superestrutura cultural e reflexo da maneira de agir,…

Adolf Hitler e seu ponto de vista de arte no período do seu governo na Alemanha, que a tratava como uma área de extrema importância para o progresso de seu povo e país. Seu gosto pelas as artes se percebe por sua admiração por diversas épocas e pelo seu ideal de beleza e estética artistica. Mesmo com seu dom para a arte, Hitler teve suas decepções durante a juventude ao ser rejeitado em uma escola de artes. Com o decorrer do tempo, Hitler imaginava vários projetos arquitetônicos para…