Projetos E Atividades Elaborados Com Crianças Da Educação Infantil Em Situações De Rodas De Conversas

FACULDADE DE TECNOLOGIA DARCY RIBEIRO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ARTE EDUCAÇÃO PARA O ENSINO DA MÚSICA DISCIPLINA: MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA CIENTÍFICA EM MÚSICA PROFESSORA: CATARINA LABOURÉ A IMPORTÂNCIA DA MUSICALIZAÇÃO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL ALUNO: DAVID ALVES LOPES FORTALEZA – SETEMBRO/2012 1 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO........................................................................................... 3 JUSTIFICATIVA...................................

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA Edilene Oliva RA: 5567144702 Sueli Charaba RA: 3880741211 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didádica”, sob orientação da Professora-Tutora a distância Marines Soratto Campinas 2013 DIDATICA ATPS-ETAPA 1 PROJETO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

[pic] PROJETO PRESERVANDO O MEIO AMBIENTE Aline Carvalho de Siqueira Gisele Costa Cezário Lina Carol de Almeida Luana Ferreira Rodrigues da França Maria Luisa B. de Oliveira Naira Santana Santos Lima SÃO PAULO 2012 SUMÁRIO 1. Apresentação..........................................................................03 2. Justificativa.............................................................................04 3

SIQUEIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Rondonópolis - MT 2014 OSLAINE ROBERTA SIQUEIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor…

regência em sala de aula 17 9. Observações e comentários finais do(a) estagiário(a) sobre o funcionamento e a qualidade da Instituição Escolar. 18 Anexo 1 – Roteiros baseado nos Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil 19 Anexo 2 – Roteiros de Entrevistas 31 Anexo 3 – Roteiros baseados nos Criterios para Atendimento de Qualidade 42 Anexo 4 - Roteiros de Participação 54 Anexo 5A Ficha de Regência: Planejamento 60 Anexo 5B Ficha de Regência:…

em Educação Infantil e Ensino Fundamental aqui apresentado foi realizado no Centro Recreativo Brincar e Aprender, Localiza em Valparaiso/GO, com o objetivo de colocar em prática, a teoria vista ao longo dos cinco semestres do curso de Pedagogia da faculdade CESB-Centro de Ensino Superior do Brasil. Durante o Estágio Supervisionado foi observado o trabalho do coordenador pedagógico, tendo sempre o foco na observação do relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada na Educação…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JOICE GONSALES – 840737-2012/08 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Estágio supervisionado Educação Infantil Uta Infância e Lucidade, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional Uninter Tutora Local: Terezinha Bertuzzo Polo ITS São José dos Campos. São José dos Campos-SP 2013 Sumário 1. 3

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FRANCISCANO NOSSA SENHORA DE FÁTIMA CURSO DE PEDAGOGIA, LICENCIATURAS. CLAUDETE DE JESUS SERRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II BRASÍLIA - DF 2011 CLAUDETE DE JESUS SERRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO BRASÍLIA - DF 2011 SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO..................................

O USO DAS MÍDIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA CARPES, Shana Francesca Nascimento1; GARCÊS, Solange Beatriz Billig2; FELIX, Rosane Rodrigues3 RESUMO: Este trabalho teve por objetivo investigar o uso das mídias na Educação Infantil e suas contribuições no processo de construção da cidadania, oportunizando as crianças situações práticas, que as possibilitem refletir sobre as questões ambientais referentes ao planeta e o ambiente em que vivem. Para

presente projeto enquadra-se na linha de pesquisa Formação Docente, Infância e Relações com o Saber, pois procurará abordar como a música influencia na aprendizagem da infância, como o educador se relaciona com a música na rotina educacional infantil e se ele o utiliza. Procurará, ainda, diagnosticar como a criança pode relacionar a musicalização com o saber de seu cotidiano. Considero a música na educação infantil importante tema a ser estudado pelo fato de que desde cedo a…