Projetos De Pesquisas Na Língua Inglesa

IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA São Luís 2011 2 EDIVAM DA CONCEIÇÃO MARTINS NUNES JUNIOR A PRONÚNCIA E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Letras da Faculdade Atenas Maranhense, como requisito para a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso. Orientador: Esp. Everaldo dos Santos Almeida São Luís 2011 3 SUMÁRIO 1 CARACTERIZAÇÃO DA PESQUISA.....................................

X PROJETO PARA AVALIAÇÃO PARA COMPETÊNCIA PROJETO PARA INFORMÁTICA EDUCACIONAL OUTROS ________________________________ 1 - TEMA: Qualidade de vida. 2 - OBJETIVO: Pesquisar sobre possibilidades de se aumentar a qualidade de vida no cotidiano com práticas saudáveis. 3 - COMPETÊNCIAS E HABILIDADES A SEREM CONSTRÚIDAS (matriz de referência por grupo de competência): Competências Habilidades H01. Reconhecer e interpretar informações de diferentes fontes CA1. Reconhecer o…

Halloween PROJETO HALLOWEEN Público Alvo: Todas as Séries Professoras: Natália Alleto (Língua Inglesa); Ivanete I. Abreu (Informática); Izildinha Felipazzi (Atividades Artísticas) Justificativa A língua inglesa é muito importante para formar um cidadão apto para o mercado de trabalho, assim sendo, é imprescindível que comece a ser trabalhado desde as séries iniciais. O halloween é uma das datas mais populares e comemoradas pelos americanos, entretanto, a cultura é outro item…

A INFLUÊNCIA DA LINGUA INGLESA NA CULTURA BRASILEIRA INTRODUÇÂO: No mundo globalizado em que vivemos, é cada vez mais importante que compreendamos outras culturas e línguas. Existem no mundocerca de 2.796 línguas. Elas dividem- se em doze famílias linguísticas importantes, e o que define a importância entre elas é o número de falantes. Destaca- se entre essas línguas o português, o inglês eo espanhol. O foco desse projeto será a língua inglesa. OBJETIVO: Identificar os…

sobre a civilização egípcia e o ambientalista Jeff Corwin. O objetivo da leitura e interpretação de textos é de adquirir habilidades de compreensão da língua inglesa escrita para ampliar os conhecimentos necessários para a continuidade da vida escolar do aluno. • Conhecer e utilizar corretamente as seguintes estruturas da gramática da língua inglesa: USED TO; as formas contraídas com HAVE e HAS; Past Simple; Present Perfect; uso de EVER, NEVER e ALREADY; verbos regulares e irregulares..…

Projeto de Intervenção – EJA “Financial Budget” SUMÁRIO 1. Introdução..............................................................................................................3 2. Justificativa........................................................................................................3 3. Objetivos..................................................................................................................3 4. Metas...................................

PROJETO DE INTERVENÇÃO ENSINO MÉDIO BIMESTRE LITERÁRIO Maria Cristina dos Santos silva Salvador 2010 Proposta: Bimestre…

[pic] [pic] Planejamento semestral Língua Inglesa 3º CPA’s A – B - C PROFESSORA: Karla Alves de Souza e Silva OBJETIVO GERAL: [pic] A partir da concepção de “Língua” (estrangeira) que defende a “Linguagem”, como forma de “Interação”, a meta é ensinar o idioma inglês aos educandos de 3º CPA’s (Ciclo da Pré-Adolescência), Ensino Fundamental) de maneira significativa e contextualizada (abordagem comunicativa /”communicative approach”). Visa-se desenvolver habilidades e…

instrumentos para esse tipo de aula são: TV, DVD, e CDs. Utilizando-se desses instrumentos, os professores estão, cada vez mais, ganhando a aceitação dos estudantes que, por sua vez, mostram maior interesse pelo idioma estudado. Esse projeto de pesquisa objetiva mostrar os benefícios do uso de métodos audiovisuais em sala de aula, bem como os resultados que os alunos apresentam quando são levados a trabalhar com vídeos, filmes, músicas e materiais do gênero em geral.…

DISCIPLINA – PRÁTICA DE ENSINO - OBSERVAÇÃO E PROJETO PARTE II “Escolha um determinado espaço físico”, um raio de aproximadamente 500 metros nas imediações de sua residência, escola ou trabalho e observe os vários ambientes educativos existentes: museus, escolas, teatros, bibliotecas, clubes, igrejas, parques etc. A seguir, elabore um pequeno relato daquilo que foi observado, ou seja, quantos e quais são os ambientes educativos que você identificou naquele contexto, com breve…