Projetos De Pesquisa O Uso Do Celular Na Sala De Aula

serviço da educação. « Segurança em computadores e na Internet – III Pesquisa escolar na Internet: Ctrl+C & Ctrl+V versus Cópia Manuscrita » Uso pedagógico do telefone móvel (Celular) 45 Votes Contextualizando Martin Cooper, da Motorolla, e o primeiro telefone celular. O telefone móvel, ou celular, foi lançado em 1973, em Nova Iorque. Na época ele era gigantesco, pesava o equivalente a dúzias de celulares modernos e tinha uma área de abrangência muito…

UNINTER- CENTRO UNIVERSITÁRIO GRASIELLI SHELIGA O USO DO CELULAR NA SALA DE AULA- PRÓS E CONTRAS. CURITIBA 2014 O USO DO CELULAR NA SALA DE AULA- PRÓS E CONTRAS. Trabalho portfólio apresentado ao curso de Pedagogia da UNINTER- Centro Universitário, na disciplina de Educação Ciência e Tecnologia- Fase 1. Tutor: João Felipe Rucinski CURITIBA 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.......................................

Carlos César Gonçalves Furtado Uso Pedagógico de Mídias na Escola: Práticas Inovadoras Prof. Dr. André Luis de Lima Carvalho Teresina (Piauí) Novembro de 2010 Carlos César Gonçalves Furtado Uso Pedagógico de Mídias na Escola: Práticas Inovadoras Trabalho de conclusão de curso apresentado à Coordenação do Curso de Especialização Tecnologias em Educação como requisito parcial para obtenção de título de Especialista em Tecnologias em Educação Orientador Prof.…

É difícil cada vez mais encontrar algum aluno que não tenha consigo um aparelho celular. Assim como a imensa maioria dos brasileiros (onde já temos uma quantidade muito maior de celulares do que de pessoas no país), quase todo o aluno carrega no bolso, ou na bolsa, um desses dispositivos de comunicação. Além de servir para dar telefonemas, o celular é também uma ferramenta para recebimento e envio de mensagens de texto, os torpedos. É uma máquina fotográfica, com qualidade cada vez maior, além

Governo Do Estado de São Paulo Secretaria da Educação Universidade Estadual Paulista – Unesp REDEFOR Elisângela Cardoso Marques Araujo O USO DA TECNOLOGIA NO ENSINO DO INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA São Paulo, SP 2012 O USO DA TECNOLOGIA NO ENSINO DO INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA Resumo Muito se fala a respeito da interferência das novas tecnologias e da internet no cenário educacional. Mas sob quais prismas devemos

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FACULDADE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS Modelo Didático: uma nova perspectiva no ensino da Divisão Celular Pré-projeto apresentado à disciplina Estágio Supervisionado III Professora: Carla Wanderley de Moraes Giuliano Fernandes Barreto giu_fb@yahoo.com.br São Gonçalo 2013 1 – INTRODUÇÃO O papel social da escola é o de democratizar o…

1065415 PORTFÓLIO UTA EDUCAÇÃO CIENCIA E TECNOLOGIA FASE I USO DO CELULAR NA SALA DE AULA: PROIBIR É A MELHOR SAIDA? NOVA PONTE 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PAULA SOUSA OLIVEIRA RU: 1065415 PORTFÓLIO UTA EDUCAÇÃO CIENCIA E TECNOLOGIA FASE I USO DO CELULAR NA SALA DE AULA: PROIBIR É A MELHOR SAIDA?

todos esses mecanismos fazem parte hoje da realidade da sala de aula. Nunca na historia da educação brasileira, tivemos um avanço tão grande da tecnologia e, consequentemente, uma inundação desses equipamentos em sala de aula. Será que devemos permitir essa “invasão” eletrônica em nossas salas? Ou devemos aproveitar essas novas ferramentas para melhorar nosso convívio dentro delas? Parece que esta nova realidade necessita de adequação à sala de aula. Não podemos negligenciar a…

TECNOLOGIAS. É fundamental que diferentes dinâmicas ocorram em sala de acordo com o projeto pedagógico. Utilizar as novas tecnologias de forma integrada ao projeto pedagógico é uma maneira de se aproximar da geração que está nos bancos escolares. TICs: Não é um enfeite e o professor precisa compreender em quais situações ela efetivamente ajuda no aprendizado dos alunos.

Aula 02 – teste Projeto Integrador Mediadora Sara Turma Sábado a Tarde Grupo 3 Horário 16:40 ás 17:10 Alunos: Rodrigo, Michele, Sandro, Natália, Osmar, Roner. 1. Tema: O aprendizado da Criança de 10 a 14 anos 1.1Subtema: Uso da tecnologia como ferramenta em sala de aula. 1.1.1 Público alvo: Nosso trabalho este direcionado as crianças e alunos que estão na fase de aprendizagem do ensino fundamental, com isso foi necessário entrevistas com estes e com seus professores para se