Didatica

�mbitos da vida, articula o cotidiano, o conjuntural e o estrutural, assim como o local e o global, numa perspectiva de amplia��o de horizontes. Analisando a rela��o da escola com a busca de novas configura��es, este trabalho apresenta uma experi�ncia de reformula��o curricular do ensino fundamental, nas turmas de 5� e de 6� s�ries, realizada no Col�gio Teresiano, Col�gio de Aplica��o da PUC-RIO, que vem sendo desenvolvida a partir de 2002. � uma proposta de curr�culo integrado e interdisciplinar, considerando a articula��o entre projetos de investiga��o e disciplinariza��o. A implanta��o dessa proposta nomeada Teresiano em A��o: Uma Aventura Cotidiana desenvolveu-se na perspectiva da pesquisa-a��o junto aos professores dessas s�ries, em que a reflex�o sobre a pr�tica possibilitou construir novas redes, aliando os saberes docentes aos desafios cotidianos de uma proposta que reformula modos de pensar e fazer a pr�tica pedag�gica. PRESSUPOSTOS PEDAG�GICOS Reformular a pr�tica educativa pressup�e refletir e reestruturar concep��es e cren�as que possam fundamentar um novo modo de pensar e agir. Assim, os princ�pios que alicer�am a proposta curricular em quest�o est�o assentados numa determinada vis�o de conhecimento, de aprendizagem, de ensino, de educador/educadores. Considera-se o conhecimento como uma constru��o hist�rica, complexa, din�mica, em cont�nuo processo de reelabora��o e ressignifica��o. A aprendizagem como num processo ativo, que…

.....................................................09 Referencias...........................................................................................1 INTRODU��O Uma atividade de est�gio, por sua vez, tem um papel muito importante no curr�culo acad�mico de um aluno, pois � atrav�s dele que colocaremos em pratica as informa��es e conte�dos recebidos ao longo do curso de licenciatura em pedagogia. O est�gio gest�o escolar ser� realizado na Escola Municipal Lib�rio e ter�…

3 anos) do 5� semestre do curso de Pedagogia a Dist�ncia � UNIGRAN � Dourados/MS, sob a orienta��o da Professora Especialista Dilce Maria Bortolanza. SUM�RIO INTRODU��O.............................................................................................................. 4 IDENTIFICA��O DA PR�-ESCOLA Dados da identifica��o da escola....................................................................... 5 Clientela atendida pela…

dezembro de 2008 Dedicat´ria o Dedico este trabalho primeiramente a Deus, pois sem ele n˜o teria conseguido. Aos a ` meus amigos que me apoiaram e me motivaram durante todo esse percurso. A minha irm˜; pelo seu apoio e ajuda constante em minha vida. Em especial, a minha m˜e; pelo a ` a carinho, cuidado, prote¸˜o, compreens˜o, doa¸˜o, perd˜o e amor. Vocˆ resume o que h´ ca a ca a e a de bom nessa vida. Emilio Evaristo iv Agradecimentos Agrade¸o.... c…

avan�o das telecomunica��es e da inform�tica. E isto est� gerando novas formas de ensinar e aprender, tendo o computador como principal recurso, que representa a possibilidade de dinamiza��o das pr�ticas pedag�gicas, atrav�s de ambientes de ensino-aprendizagem poderosos, onde a coopera��o virtual vem apoiar o processo de desenvolvimento cognitivo e social dos educandos, com vistas � constru��o coletiva de conhecimentos pelo tratamento de informa��es que s�o compartilhadas, processadas e…

minhas amigas de sala de aula que sempre me incentivaram a continuarmos juntas nesta empreitada. A determinados professores que souberam fazer toda a diferen a entre ensinar e o despertar para querer aprender. Ao amigo Antonio Condorelli que incentivou a minha volta aos estudos. E a todos aqueles que de alguma forma contribu ram para o sucesso desse trabalho. "Nosso sistema de educa o d a faca e o queijo, mas n o desperta a fome nas crian as". (Rubem…

computacional como apoio ao aprendizado. que?). 1. Introducao ¸˜ Antes de escrever, elabore um roteiro: tenha uma ideia clara do que você Disciplinas voltadas para o desenvolvimento da habilidade de construir algoritmos s˜ o, a quer demonstrar, confirmar/desmentir, tradicionalmente, problem´ ticas e costumam apresentar altos ´ndices de desistˆ ncia e a ı e ilustrar, exemplificar, testar, comparar, ´ reprovacao. Uma das raz˜ es para tal e o despreparo da maior parte dos…

exigindo um profissional cr￭tico, criativo, reflexivo e com capacidade de pensar, de aprender a aprender, de trabalhar em grupo e de se conhecer como indiv￭duo. Cabe ￠ educa￧￣o formar esse profissional. No entanto, a educa￧￣o capaz de formar esse profissional n￣o pode mais ser baseada na instru￧￣o que o professor transmite ao aluno mas, na constru￧￣o do conhecimento pelo aluno e no desenvolvimento dessas novas compet￪ncias. Uma das tentativas de se repensar a educa￧￣o…

situada como profiss�o na �rea da Sa�de, dividindo-se em um curso de licenciatura � que habilita o aluno a lecionar na educa��o b�sica � e curso de bacharelado � que prepara o aluno a atuar em diversos ramos da atividade f�sica. --- http://www.uva.br/noticias/educacao-fisica-valores-sociais-impulsionammercado))) Um programa de atividades f�sicas, embasado em estudos que revelam as principais altera��es biopsicossociais do envelhecimento, � capaz de induzir educadores f�sicos a um…

Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVA��O E INTERVEN��O 05 3.1 Caracteriza��o do Campo de Est�gio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVEN��O 4.1 Introdu��o 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Te�rico 08 4.4 Planos de Aula da Interven��o 08 4.5 Relato da Aplica��o da Interven��o 11 CONSIDERA��ES FINAIS....................................................................................... 12 MOSTRA DE EST�GIO 12 REFER�NCIAS 13 AP�NDICE (se…