Projetos Consumo Consciente Na Sala De Aula

RA 417702 Atividade Prática Supervisionada – Didática e Prática de Ensino Projeto de Ensino Aprendizagem Atividades de Práticas Supervisionadas (ATPS) postadas para avaliação da disciplina: Didática e Prática de Ensino, Prof. EAD: Ausdy Nazareth Castro dos Santos, e Tutora Presencial: ProfªAlessandra Hoft Puga Curso de Pedagogia Polo - 7297. BARRETOS 2014 PROJETO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: ÁGUA, NÃO DEIXE A FONTE SECAR. PÚBLICO – ALVO Recreação e Pré

Projeto: A água pela vida - 2015 Objetivo Geral: Ajudar o educando a desenvolver um raciocínio crítico, a fim de que se torne um ser pensante, reflexivo e proativo dentro da realidade vivida e conscientizar a comunidade escolar e familiar para a necessidade do uso consciente da água. Objetivo Específico: Reconhecer a importância da água para a vida; Encontrar o sintoma e a causa da falta de água; Economizar água nas diversas situações do cotidiano em casa e na escola; Reconhecer as…

PROJETO: ÁGUA – CONSUMO CONSCIENTE E POLUIÇÃO PÚBLICO ALVO: Crianças de 4 a 5 anos JUSTIFICATIVA: O trabalho com o tema “água, fonte de vida” que se propõe aqui, deverá apresentar para as crianças uma visão ampla que envolve inúmeros problemas que o mundo atual vem enfrentando com relação à falta de água. O projeto deve ser desenvolvido visando proporcionar aos alunos uma grande diversidade de experiências, com participação ativa, para que possam ampliar a consciência sobre as questões

LICENCIATURA PÓLO PASSO FUNDO/RS DIDÁTICA Aluna: Lisiane Groth RA: 7332363849 Aluna: Maria Tatiani Rodrigues RA: 7304547738 Aluna: Suzana Frederico Gonçalves RA: 8526959219 Tutora: Marilaine Silveira Passo Fundo/RS, março 2014. PROJETO NOME DO PROJETO: TRÂNSITO LEGAL PÚBLICO ALVO: Educação Fundamental - 5º ano TEMPO DE DURAÇÃO: Um semestre JUSTIFICATIVA / FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: O homem entra em contato com o trânsito desde o seu nascimento, é a forma mais…

O estagio é realizado em três etapas, onde inicialmente houve a observação, que foi iniciada no dia 10 a 14 de setembro de 2012, para podermos conhecer a instituição e coletar dados para subsidiar o planejamento; a construção do projeto; e a fase de regência que foi realizada nos dias 22 a 26 de outubro de 2012, para colocarmos em prática que foi planejado com base nos conteúdos das disciplinas propostas pela escola no plano semestral da turma do ciclo 1 (1° e 2° ano) e os métodos

bairro, já que o bairro está em desenvolvimento urbano, com algumas ruas sem asfalto e rede de esgoto. Alguns pais quando convocados ou solicitados, comparecem na escola e nas as reuniões bimestrais. O trabalho pedagógico feito pelos professores em sala de aula, não é o único meio para procurar sanar e ajudar os alunos em suas dificuldades. Sempre que possível os alunos observados pelos professores com maiores dificuldades, são encaminhados a Secretaria de educação, para que os recursos…

Educação ambiental nas escolas de ensino fundamental e médio Quando olhamos o mundo ao nosso redor, vemos muita inovação, tecnologia e bens de consumo. Vemos que as pessoas estão preocupadas em trazer avanços na área tecnológica, e pelos meios de comunicação demonstram como esses avanços podem ser utilizados por qualquer um, para facilitar e agilizar a nossa vida. Porém, pouco se diz sobre como esses avanços e tecnologias estão colaborando para tornar o ambiente em que vivemos mais…

Divulgando e apresentando o projeto1. Aborde a importância do projeto e mostre para a turma que é fundamental divulgá-lo para todos os alunos da escola. 2. Divida os alunos em duplas e sugira a produção de cartazes e folhetos. Comente a importância das cores, o tamanho das letras e reforce o recado que deverá ser transmitido.3. Para produzir o material, as duplas poderão desenhar, usar recursos de computador, materiais recicláveis e recortes de revistas.4. Ao concluir a atividade, promova a

ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: “ALIMENTAÇÃO SAUDAVEL” COLOMBO 2013 PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: “ALIMENTAÇÃO SAUDAVEL” COLOMBO 2013 Turma: 1º ano A Turno: Manhã Professor Regente: Perfil da Turma: A turma do 1º ano A do período da manhã que tem em sala de aula 27 alunos, 14 meninos e 13 meninas,…

REPENSANDO A AULA UNIVERSITÁRIA A educação Universitária é um elemento-chave na construção de uma sociedade baseada na informação, no conhecimento e no aprendizado. Educar em uma sociedade de informação significa investir na criação de competências suficientemente amplas que lhes permitam ter uma atuação efetiva na tomada de decisões fundamentadas no conhecimento Sociopolítico da Educação. Objetiva abordar que, as atividades pedagógicas no cotidiano da sala de aula universitária, nos