Projetos Consumo Consciente Na Sala De Aula

uma arma política e como tal, tem se utilizada em todos os tempos, consciente ou inconsciente. Uma interpretação do mundo e uma força de ação. (1995, p. 25-27). É assim que entra o desafio de implantar a filosofia na educação, aonde a pouca valorização pelos professores e diretores, preconceito e a preguiça mental de alguns alunos dificulta o aprendizado, causando em situações a falta de profissionais preparados para ministrar as aulas incluindo o despreparo de inúmeras escolas para o…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 Criatividade em sala de aula e projeto “ÁGUA” 4 3 Conclusão........................................................................................................8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS.............................................................................9 1 INTRODUÇÃO Criatividade é uma palavra amplamente utilizada e com muitos significados. Seu conceito é complexo e pouco explorado

desenvolver projetos a escola assume um caráter mais democrático e proporciona aos seus educandos a conquista da sua autonomia no processo de aquisição do conhecimento. Paulo Freire (1970), no afirma: “Saber que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua própria produção ou construção”. Partindo dessa perspectiva, a E. M. E. F. Alice de Melo Viana direciona seu olhar para o aluno como sujeito de sua própria aprendizagem, pensamos o presente projeto que…

Projeto : “Brincando também se aprende “ RECICLAR O LIXO É UMA ATITUDE DE CIDADÂNIA Público Alvo : Alunos da Educação Infantil entre 04 a 06 anos de idade, professores, funcionários e comunidade escolar. Séries: Educação Infantil e Série Inicial Área de Estudo : Língua Portuguesa, Artes, História, Geografia e Ciências. Justificativa : É importante e básico para os alunos conhecerem a realidade onde vivem e o que se passa na sua cidade, no Brasil e no mundo. As vivências e os…

Projeto de modernização escola Objetivo: Melhorar o aproveitamento escolar tanto de professores e alunos de uma forma dinâmica tendo em vista também o consumo inteligente através da sustentabilidade. A fim de otimizar os recursos para não esgota-los. Melhorar o acesso a áreas da escola para que deficientes não tenham dificuldades de se locomover ou se adaptar na escola. Relações possíveis projetos: 1 – Troca das torneiras do banheiro por torneiras inteligentes. Objetivo -…

pensamos também em transformar. A sala de aula é o ambiente propício para nós, docente, propagarmos as muitas transformações necessárias à sociedade atual, mas essas transformações não estão direcionadas somente aos conhecimentos que os alunos constituíram durante os ciclos da educação. Elas também estão ligadas aos conhecimentos que os docentes devem apresentar diante das dificuldades em sala de aula. Por esse motivo, nós, docentes, precisamos estar conscientes da importância da…

Objetivos Debater o consumo e a produção do lixo Apresentar os possíveis destinos do lixo (coleta seletiva, lixões, aterros, incineração, reciclagem e reaproveitamento de materiais) A importância dos 3 R’s: reduzir, reutilizar e reciclar Entender o conceito de logística reversa Conteúdos A importância do consumo consciente e a produção de lixo A diferença entre lixo e resíduo (aproveitamento de matéria orgânica e destinação/reaproveitamento de materiais) Tempo estimado 4 aulas …

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ESTEFANIA TREVISANI Projeto sobre Educação Ambiental: Água: uso consciente x desperdício COLATINA 2014 ESTEFANIA TREVISANI Projeto sobre Educação Ambiental: Água: uso consciente x desperdício Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplinas

Objetivos Debater o consumo e a produção do lixo Apresentar os possíveis destinos do lixo (coleta seletiva, lixões, aterros, incineração, reciclagem e reaproveitamento de materiais) A importância dos 3 R’s: reduzir, reutilizar e reciclar Entender o conceito de logística reversa Conteúdos A importância do consumo consciente e a produção de lixo A diferença entre lixo e resíduo (aproveitamento de matéria orgânica e destinação/reaproveitamento de materiais) Tempo estimado 4 aulas …

PROJETO: BRINCANDO TAMBÉM SE APRENDE Publico alvo – Alunos da Educação Infantil entre 04 a 06 anos de idade e professores. Séries: Educação Infantil e Série Inicial Justificativa: É importante e básico para os alunos conhecerem a realidade onde vivem E o que passa na sua cidade. as vivências e os estudos propostos no projeto visam proporcionar ao aluno em espaço favorável a sua atuação, enquanto sujeito ativos das ações sociais e, consequentemente, indivíduos transformadores do meio.