Projeto Vivencial De Intervencão

estabelecimento de espaços de discussão e deliberação coletivas. Deve ser entendidos como a participação efetiva dos vários segmentos da comunidade escolar, pais, professores, estudantes e funcionários na organização, na construção e na avaliação dos projetos pedagógicos, na administração dos recursos, enfim, nos processos decisórios da escola. No âmbito educacional, a gestão democrática tem sido defendida nas escolas, visando garantir processos coletivos de participação e decisão.…

transformação a ser produzida com as intervenções de urbanização, oferecendo uma referência para a tomada de posição entre extremos, que podem oscilar da consolidação do tecido existente até sua substituição – importantes dados de entrada tanto para o projeto como para o monitoramento das Maria Lucia Cavendish intervenções públicas. A Cavalcanti Lima Consultora independente Rua Pedro de Araújo Lima, 51, sala 34, Vila Guiomar Santo André – SP – Brasil CEP 09061-840…

escolar. Todavia, a escola e de suma importância sendo responsável por grande parte da formação do ser humano e em decorrência do grande número de crianças com dificuldades de aprendizagem e de outros desafios que englobam a família e a escola, a intervenção psicopedagógica ganha, atualmente, espaço nas instituições de ensino. O psicopedagogo contribui positivamente no processo ensino aprendizagem na Educaçao Infantil, verificando e identificando possíveis maneiras de facilitar a…

Rossetti Peixinho Nº USP 3750361 Novembro 2010 1. Introdução A intenção deste trabalho é constituir um projeto de ensino de Literatura para a 1ª série do Ensino Médio de uma escola estadual de período noturno, desenvolvendo uma proposta educacional interessante para o público jovem que já nasceu interagindo com os múltiplos suportes eletrônicos. Este projeto certamente possibilitará uma auto-avaliação, já que seu objetivo não será o de somente registrar…

procurar verificar os riscos. Planejar estrategicamente é fazer isto á longo prazo, vejamos então alguns conceitos de planejamento: • Transformar a realidade em uma direção escolhida • Organizar a própria ação; • Implantar processo de intervenção sobre a realidade; • Agir racionalmente; • Dar precisão á própria ação; • Explicar os fundamentos da ação do grupo; • Pôr em ação as técnicas para racionalizar a ação. Para desenvolver um planejamento…

estereotipada (Nunes e Silva, 2000). Para Nunes e Silva (2000) Por fim, entendemos que a contraposição a estes modelos ou concepções seja a Educação Sexual Emancipatória. Não e trata de um mero rótulo, mas sim de uma utopia ético-política e de uma intervenção institucional significativa na escola. A emancipação pode ser entendida como a formação para a compreensão plena, integral, histórica, ética, estética e psicossocialmente significativa e consciente das potencialidades…

energia nervosa). Tem dificuldade em assistir uma palestra, ler um livro, sem que sua cabeça “voe” para bem longe perdida num turbilhão de pensamentos. Comete erros por falta de atenção a detalhes, faz várias coisas simultaneamente, ficando com vários projetos, tarefas por terminar e a cabeça remoendo todos os "tenho que". Quando motivado e/ou desafiado, tem uma hiperconcentração. É desorganizado tanto internamente (mil pensamentos e idéias ao mesmo tempo), como externamente:…

mediação de um professor supervisor acadêmico. Deve proporcionar ao estágiario uma reflexão contextualizada, conferindo-lhe condições para que se forme como autor de sua prática, por meio da vivência institucional sistemática, intencional, norteada pelo projeto pedagógico da instituição formadora e da unidade campo de estágio. Para efeito desta Diretriz, Estágio Curricular Obrigatório de Gestão, realizado no decorrer do ano letivo, com carga horária definida, sendo oferecido aos alunos…

estanques e definitivos, mas, ou contrário, podemos dizer que consiste em: um processo criativo através do qual o ser humano utiliza-se de recursos materiais e imateriais, ou os cria a partir do que está disponível na natureza e no seu contexto vivencial, a fim de encontrar respostas para os problemas de seu contexto, superando-os. Neste processo o ser humano transforma a realidade da qual participa e, ao mesmo tempo, transforma a se mesmo, descobre formas de atuação e produz conhecimentos sobre

direitos e deveres, en tre eles a educação pública e de qualidade. Nóvoa (1995) ressalta que a escola tem de ser encar ada como uma comunidade educativa, permitindo mobilizar o conjunto dos ator es sociais e dos grupos profissionais em torno de um projeto comum. O que se vê é que o aluno não problematiza, não que stiona, só recebe e acomoda o conhecimento passado, desvinculado da realidade em que vive. O conhecimento se dá nas relações sujeito- objeto- realidade com a mediação…