Projeto Tics Na Educação

Comunicação para o Desenvolvimento Econômico Florianópolis, 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO SÓCIO-ECONÔMICO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS ECONÔMICAS DISCIPLINA: MONOGRAFIA - CNM 5420 PROJETO DE MONOGRAFIA PARA EXECUÇÃO NO SEMESTRE 2011.1 Tecnologias da Informação e Comunicação para o Desenvolvimento Econômico Monografia submetida ao curso de Ciências Econômicas da Universidade Federal de Santa Catarina, como…

A importância de utilizar as mídias na educação Nos dias de hoje os cursos a distância atraem não somente pessoas que estão alocadas em varias áreas distantes do brasil continental, mas principalmente moradores de grandes centros metropolitanos que possuem a seu dispor faculdades e universidades a alguns quarteirões de suas casas. Na verdade aconteceram muitas coisas, principalmente a descoberta por parte do aluno que estudar através da educação a distância pode-se realizar um…

efetiva utilização destes ambientes é um grande desafio. 3 TECNOLOGIA E INCLUSÃO Estão sendo desenvolvidas várias propostas de inclusão às tecnologias da informação e comunicação – TIC, a fim de proporcionar aos nossos alunos acesso à informação para se tornarem grandes produtores de conhecimento. Para isso, as TIC estão centradas em desenvolver a autoestima, a autonomia e a própria identidade da pessoa como cidadã participante na e da sociedade. A tecnologia e a informação se…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL POLO BARRETOS DISCIPLINA: TICs TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EDUCATIVA ALUNA: ROSELI FLORENCIO DA SILVA GRD: 20130166 ATIVIDADE 2 – REFLETINDO SOBRE A APLICAÇÃO DAS TICs E METODOLOGIA 1-Que metodologia predominava na aula da professora? Metodologia tradicional, o estudante tem que submeter-se à fala do professor, ficar…

obtenção de conclusão das disciplinas norteadoras: Tecnologia da Informação e da Comunicação, Leitura e Produção de texto, desenvolvimento pessoal e profissional do 1º semestre do curso de serviço social da Universidade Anahanguera – Uniderp, Centro de educação à distância. ITAPIPOCA/2014 SUMÁRIO Introdução............................................................................................................................................4…

A ESCOLA E AS TIC Alice Mary Dias Bispo Aluna do Mestrado Cynthia Christina de Almeida Batista Bastos Aluna do Mestrado RESUMO Nestes tempos de internet e redes sociais , smartphones ,redes sociais ; qual papel a escola diante de jovens “nativos digitais” , autônomos no âmbito virtual , colaboradores e criativos , desafiam professores “imigrantes digitais” a integrar conhecimentos e saberes do conteúdo , a informação das redes e mídias . Palavras

FRANCISCO AMORIM MARCOS ORIAR JOCIMAR SOUZA DA CUNHA USO DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA DA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DOM JULIO MATTIOLI. Pré-Projeto apresentado a Disciplina de Metodologia da pesquisa como requisito parcial para obtenção da nota final do Curso de Especialização Lato Sensu em Tecnologia da Informação e Comunicação- Tics. Sena Madureira - Acre 2014 Sumário: 1.…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Polo Centro de Educação a Distância (CEAD) Curso: PEDAGOGIA – Licenciatura Disciplinas Norteadoras: Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional PARTICIPANTES: Déborah Galeano Paredez da Silva – RA 1711275893 Elizete de Jesus Nantes da Cunha – RA 2856170640 Janaina Rodrigues – RA 2855178098 Jaqueline Brito – RA 2848230190 Mariene Ferreira Fernandes – RA 1709998138 Priscila Menezes

• A construção do conhecimento não é mais a mesma. Os ambientes formais de aprendizagem, como a escola, não têm mais exclusividade na transmissão de conhecimento. EaD – Educação a Distancia Hoje em dia, os alunos, jovens ou adultos, se motivam mais no uso de ferramentas tecnológicas do que com os métodos tradicionais de ensino. Por tanto, para ter sucesso na missão de passar o conhecimento, o professor precisa lançar mão de novas tecnologias. “Por esta razão, a escola…

contexto em que vivem. No modelo inclusivo, fundamentado nessa visão, cabe à sociedade adaptarse para acolher as diferenças e promover 6 condições de acesso – para todos os cidadãos, com ou sem deficiência – aos serviços coletivos de saúde, educação, trabalho, locomoção, segurança etc. É preciso entender que as pessoas com deficiência querem, antes de tudo, inclusão e direitos. Por isso, em muitos países, as políticas públicas para pessoas com deficiência superaram a visão do…