Projeto Socialização Berçario

Grajaú-Ma CEP: 65940-000 Endereço: Rua Luis Inácio Lula da Silva; Fundação: Abril de 2003; Ramo de Atividade: Prestação de Serviços; Forma Jurídica: sociedade Empresária; Enquadramento tributário: Regime Simples; Tipo de Negocio: Creche Berçario Serviços: Promover o desenvolvimento integral da criança em seu aspecto físico, psicológicos, intelectuais e sócias complementando a ação da família e da comunidade. MAIS INFORMAÇÃO Adriana Muniz Costa: Médica Pediátrica. Capital investido:

a “Configuração de Espaços, Disponibilidade de Brinquedos e Recursos em Creches Universitárias e Comunitárias da cidade de Londrina”, da qual relataremos dados de uma das instituições pesquisadas, de caráter filantrópico, e que apresentava um bom projeto arquitetônico. REVISÃO DE LITERATURA Zabalza (1998, p.28), ao referir-se à qualidade de vida dos professores como algo relevante no sistema educativo, cita a dotação e disponibilidade de espaço como um dos aspectos básicos dessa…

Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................11 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................11 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................18 5…

..........04 2. CAPÍTULO I - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA.....................................................05 3. CAPÍTULO II – DIMENSÃO PEDAGÓGICA..............................................................07 4. CAPÍTULO III - RELATO SOBRE O PROJETO DESENVOLVIDO NA SALA E DA PARTICIPAÇÃO.........................................................................................................10 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO NORMAL SUPERIOR À DISTÂNCIA-VEREDAS O TEMPO E O ESPAÇO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO BERÇÁRIO: A REALIDADE DE DUAS ESCOLAS Belo Horizonte 2010 Sandra Maria Silva Ribeiro O TEMPO E O ESPAÇO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO BERÇÁRIO: A REALIDADE DE DUAS ESCOLAS Monografia apresentada como trabalho de conclusão de Curso Normal Superior, na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito básico para o

importantes do modernismo brasileiro. Um dos maiores nomes da arquitetura moderna brasileira, Reidy tem grande atuação como urbanista, participando de diversos projetos para a cidade do Rio de Janeiro, desde 1929, quando trabalha com Alfred Agache na elaboração do plano diretor da então capital federal. 1947 Ficha técnica • Tipo de projeto: Residencial • Materialidade: Concreto • Estrutura: Concreto • Cliente: Distrito Federal (na época Rio de Janeiro) • Edifcio Principal: 260 metros…

se desenvolvam dentro de um ambiente onde as trocas afetivas, o respeito às regras e aos outros sejam prioridades. Demonstra grandes conhecimentos teóricos, embasando sua pratica pedagógica na pedagogia de projetos e na teoria de Piaget. Para o desenvolvimento seu método, a autora utiliza projetos de trabalho dos mais variados assuntos: elefantes, piratas, serpentes, profissões, esportes, dinossauros. Portanto, um professor apaixonado pelo que faz, constrói junto com as crianças…

arredores. A escola é de educação infantil denominada como creche, atende crianças de 0 a 3 anos em período integral, são seis turmas sendo três de Infantil II com vinte e três alunos por turma, duas de Infantil I com dezoito alunos por turma e um Berçário com quinze bebes. Esta unidade escolar tem como objetivo principal cuidar e educar, atendendo as especificidades de cada faixa etária, tendo como princípio garantir o: direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao…

Projeto Musicalização. Berçário ( Mês: Abril até Julho. Ano: 2013). Justificativa: Considerando a música como um excelente meio para o desenvolvimento da expressão, do equilíbrio, da auto- estima e autoconhecimento, além de poderoso meio de integração social. È capacidade de expressar-se de modo integrado, realizando movimentos corporais como forma de expressão e não apenas como exercício musical. Referencial Teórico: Entendendo a música como arte, linguagem, é uma forma de comunicação

cooperação, integração e socialização da prática docente, para a obtenção de um excelente processo de ensino / aprendizagem, mostrando as dificuldades a rotina e a postura do professor em sala de aula. A prática docente é importante para desenvolver um caminho reflexivo, com alternativas às dificuldades decorrentes durante as aulas, permitindo assim, aos alunos ampliarem suas concepções e suas ações, sabendo administrar as problemáticas por meio de integração e socialização adquiridos…