Projeto Social Para Educação Infantil Em Parceria

1. DESCRIÇÃO DA EMPRESA Razão Social: Escola de Educação Infantil Casa Baby LTDA; Nome fantasia: Escola de Educação Infantil Casa Baby LTDA; Endereço: Rua Barão do Cerro Largo, 94 - Bairro Menino Deus Porta Alegre/RS; Fundação: Abril de 2012; Setor Terciário; Ramo de atividade: Prestação de Serviços/Área Educacional; Forma Jurídica: Sociedade Empresária; Enquadramento Tributário: Simples Nacional; Tipo de Negócio: Creche, Recreação Infantil e Pré-Escola; Serviços: Promover o…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER JESSILENE BORGES DE SOUSA ANÁLISE DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E EDUCAÇÃO INFANTIL PICOS 2010 JESSILENE BORGES DE SOUSA ANÁLISE DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado às…

PROJETO DE ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL BRIZOLA, Silene Francisca dos Santos. (UNEMAT) silenefsb@hotmail.com SILVA, Maria Ivonete da. (UNEMAT) ivonete0304@hotmail.com RESUMO Este projeto foi desenvolvido durante o estágio supervisionado, de uma disciplina do 7º Semestre de Pedagogia da UNEMAT, Campus Universitário de Juara, com uma turma de pré I, em uma escola municipal de Juara-MT. E teve como objetivo desenvolver um trabalho que partisse da realidade dos alunos, despertando…

PROJETO DE ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL BRIZOLA, Silene Francisca dos Santos. (UNEMAT) silenefsb@hotmail.com SILVA, Maria Ivonete da. (UNEMAT) ivonete0304@hotmail.com RESUMO Este projeto foi desenvolvido durante o estágio supervisionado, de uma disciplina do 7º Semestre de Pedagogia da UNEMAT, Campus Universitário de Juara, com uma turma de pré I, em uma escola municipal de Juara-MT. E teve como objetivo desenvolver um trabalho que partisse da realidade dos alunos, despertando interesse e

atividade de cunho social exige atenção a diversos fatores. A busca por se atingir metas sociais é intuito de muitas pessoas e organizações. Atingir essas metas requer uma boa escolha de projetos, aplicar da melhor forma os recursos que são dados aos cuidados de uma organização. A primeira parte da seleção de projetos está vinculada ao setor que se pretende beneficiar e a Fundação Abrinq, em que o próprio DNA é auxiliar crianças e adolescentes. A partir de então, a escolha por…

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EMEF MARIA LUNGA MOREIRA PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO PPP TURURU - 2012 "A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe." (Jean Piaget) SUMÁRIO 1. Identificação 2

Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário Executivo José Henrique Paim Fernandes Secretária de Educação Especial Claudia Pereira Dutra MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Educação Infantil Saberes e práticas da inclusão Introdução Brasília 2006 FICHA TÉCNICA Coordenação Geral • Profª Francisca Roseneide Furtado do Monte – MEC/SEESP • Profª Idê Borges dos Santos – MEC/SEESP Elaboração…

Anhanguera – Taguatinga-Df Pedagogia - Projeto de Extensão à Comunidade Bruna Ludmila Maia de Deus – 2314345908 Cibele Cabral Aquino – 2335449740 Katiúscia Araújo – 2353430192 Lucivânia da Silva Sampaio – 2314343534 Prof.: Mariciane Moraes Brasília 2013 INTRODUÇÃO A família é o primeiro contexto na qual a criança desenvolve padrões de socialização, deste modo, ela se relaciona com todo o conhecimento adquirido durante sua experiência de vida primária que vai refletir na sua vida…

0,25 em 0,25 pontos Correta A parceria entre família e escola é essencial na Educação Infantil. Um ponto que faz a maior diferença nos resultados da educação nas escolas é a proximidade dos pais, num esforço diário dos professores. Quais ações devem ocorrer nas reuniões com as famílias? I- Discussão dos projetos, pesquisas e do currículo; organização das atividades; II- Preparação de boas-vindas às novas crianças; III- Orientação aos professores nos Projetos Didáticos. IV-…

Os estudos sobre educação infantil (EI) no Brasil, especialmente a partir da década de 1980, têm evidenciado como essa etapa educacional vem sendo historicamente colocada em segundo plano no que se refere às políticas públicas para a área (Franco, 1989; Rosemberg, 1989; 2002; Kramer, 1991; 1995; Souza, 1991; Kuhlmann Jr., 1998; 1999; 2000; Barreto, 2003). As reformas estruturais que vêm ocorrendo em nossa educação básica estão focadas no EF. Mas o problema não reside numa possível opção…