Projeto Social Para Educação Infantil Em Parceria

maior tempo sob orientação pedagógica. Esse projeto está fundamentado na Pedagogia socio-interacionista que esclarece que “ o homem é um ser social e histórico e é a satisfação de suas necessidades que o leva a trabalhar e transformar a natureza, estabelece relações com seus semelhantes, produzir conhecimentos, construir a sociedade e fazer a história. É entendido assim como um ser em permanente construção, que vai se construindo no espaço social e no tempo histórico. (REGO, 1995).…

inf. de dezembro/janeiro Janeiro/Fevereiro de 2008 - nº 34 Informativo bimestral CADASTRO PRÓ-SOCIAL ASILO MADRE TEODORA O Governo do Estado de São Paulo vem adotando, como estratégia para o enfrentamento da pobreza e da desigualdade social, a integração e a articulação das ações sociais, invertendo a tendência para a fragmentação, a superposição e a pulverização das iniciativas de política social. Ao mesmo tempo, nas diversas áreas, procura focalizar as ações, tanto no que diz…

1. INTRODUÇÃO “O Brasil sofreu durante vários anos com a desnutrição infantil extrema que atingia, principalmente, as regiões nordeste e norte do país. Essa realidade tem mudado, com uma redução significativa da taxa de desnutrição infantil, mas ainda existem regiões que necessitam de uma atenção especial”.Segundo o Ministério da Saúde, o Brasil atingiu a meta estabelecida pela Organização das Nações Unidas (ONU), no primeiro Objetivo de Desenvolvimento do Milênio e erradicou a extrema pobreza

1. AREA DE CONCENTRAÇÃO Este projeto mostra a importância do brincar como uma ferramenta no desenvolvimento do aprendizado na educação infantil, tendo em vista a gestão escolar com um novo olhar para a “brincadeira” na educação infantil. Acredita-se que a criança que brinca é capaz de criar e recriar o meio em que vive. O gestor escolar é considerado como o agente propulsor nas mudanças de sua escola sendo considerado o sujeito transformador. Desta forma o gestor oportuniza aos professores,

VALORES MORAIS: A IMPORTÂNCIA DA ÉTICA E CIDADANIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Simone Roussenq Goulart de Souza Profesosra Tutora.: Elizabete Kloch Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 0875) 11/12/2013 RESUMO Nos dias em que vivemos, deve-se levar em conta a importância de se trabalhar alguns assuntos específicos na Educação Infantil, pois é na infância que se forma o alicerce da vida, e a pessoa adulta é resultado do que ela vivencia e aprende,…

ÓRGÃOS CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO ANDRE CASTELLAR PROJETO APRENDENDO COM DIVERSÃO TERESÓPOLIS - RJ NOVEMBRO - 2014 FUNDAÇÃO EDUCACIONAL SERRA DOS ÓRGÃOS CENTRO UNIVERSITÁRIO SERRA DOS ÓRGÃOS CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PROJETO APRENDENDO COM DIVERSÃO ANDRE CASTELLAR TERESÓPOLIS - RJ NOVEMBRO - 2014 Conteúdo 1 - Identificação do Projeto 4 2 - Dados da Organização…

agentes das políticas públicas pelos temas e problemas locais. O tema do desenvolvimento local está sendo elaborado, ultimamente, como uma possível resposta ao aprofundamento da dualização e da exclusão social no país. Essa discussão é difícil e complexa porque envolve projetos políticos em disputa, começando pela própria noção de desenvolvimento, passando pela reforma do Estado e descentralização e terminando pela discussão dos limites e competências dos governos locais.…

FAMÍLIA E ESCOLA: A parceria que fortalece a gestão democrática na educação infantil MIRACEMA-TO 2010 RESUMO A perspectiva da relação entre família e escola tem sido tratada como o ponto de partida para democratização da gestão escolar. Nesse sentido o presente estudo teve como objetivo principal analisar e refletir sobre a interação família e escola no sentido da participação efetiva sem desviar a direção de seu objetivo comum: a formação

NO DESEMPENHO ESCOLAR Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. FAMILIA X ESCOLA: AFETIVIDADE FAMILIAR NO DESEMPENHO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado para obtenção do título de Especialista em Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. ORIENTADOR(A):…

UNICEF – Para cada criança, Saúde, Educação, Igualdade, Proteção. Fazendo a humanidade avançar. UNICEF – FUNDO DAS NAÇÕES UNIDAS PARA A INFÂNCIA1 Eduardo Brum Neto2 Pablo Velasquez Oliveira3 O Fundo das Nações Unidas Para a Infância - UNICEF - trabalha para ajudar a construir um mundo onde cada criança e cada adolescente tenham todos seus direitos respeitados, protegidos e cumpridos. Sua credibilidade e sua influência entre os governos, sociedade civil e outras organizações…