Projeto Social Pais Na Escola

....................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR.........................................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas.............................11…

Gomes 2 Katianne Pereira Gomes RESUMO O objetivo deste artigo é apresentar os resultados obtidos durante um estudo realizado na Escola Municipal Domingos de Sousa Lemos – Araguaína – TO, sobre o papel da gestão democrática e participativa na geração da qualidade no âmbito escolar. Atualmente uma das temáticas mais discutidas na educação é a forma de como as escolas tem se organizado para construírem espaços de relevância nos aspectos administrativos, pedagógicos, de gestão de…

está inscrito na temática família e educação escolar. O projeto no qual se baseia este artigo, conjectura a problemática sobre a participação familiar na vida escolar de seus filhos. O projeto visou estabelecer vínculos entre os pares no sentido em que todos os envolvidos no processo escolar possam entender que um trabalho realizado com qualidade no ensino-aprendizagem se faz pela parceria entre escola e familiares. Entendendo a família e a escola como parceiras na aprendizagem a…

O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO COMO INSTRUMENTO DE INTEGRAÇÃO FAMÍLIA NA ESCOLA Maria Neusa Pereira de Miranda Parente Email: marianeusa26@hotmail.com Sônia Batista Ferreira do Carmo Email. Sobatista48@hotmail.com RESUMO O presente trabalho aborda a importância do Projeto Político Pedagógico no contexto escolar e tem como parâmetro de estudo o PPP da Escola Municipal Paulo Freire. Analisa ainda, a forma como acontece à participação dos pais e da comunidade na vida escolar de seus filhos

O presente artigo apresenta um relato de experiências sobre o Projeto de Intervenção realizado na escola Estadual Arlinda Rosa de Sousa, o trabalho surgiu da necessidade de promover a integração da família na unidade escolar, sabemos que a participação da família na vida escolar dos educando tem muito a contribuir para uma melhor aprendizagem. E pensando na melhoria do ensino aprendizagem dos alunos, foi elaborado o Projeto de Intervenção: A Integração da Família no Contexto Escolar, com o

conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino ”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz. TAUBATÉ Abril/2013 PROJETO INTEGRAR (Nome do Projeto, realizado conforme Normas do Documento ATPS Didática.pdf) Integração Família-Escola (Tema escolhido entre os citados no Modelo ATPS – Didática e Práticas de Ensino ) Sala: 1ª. série do Ensino Fundamental (Público Alvo) JUSTIFICATIVA

pergunta: é possível desenvolver uma gestão democrática participativa na escola pública de Educação Básica? Por entender, a relevância da questão, o trabalho teve como objetivo demonstrar, que uma escola pública de Educação Básica da periferia de Maringá, apesar dos desafios enfrentados pela equipe gestora, conseguiu a participação de toda equipe envolvida no Conselho de Classe: gestores, professores, funcionários, alunos, pais e representantes da comunidade. Foram elaboradas…

PROJETO DE INTEGRAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA ATRAVÉS DO BRINCAR BRINCANDO COM MAMÃE ESCOLA MUNICIPAL MARIA ISABEL DE CARVALHO CARGA HORÁRIA- 16 HORAS RESPONSÁVEIS POR APLICAR O PROJETO- ANA CLÁUDIA SAMPAIO DE OLIVEIRA - COORDENADORA PEDAGOGICA, PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL COM O APOIO DOS PAIS E/OU RESPONSÁVEIS. TEMÁTICA- PROJETO DE INTEGRAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA ATRAVÉS DO BRINCAR TURMA- PROJETO DESTINADO A ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

PROJETO RESGATANDO OS VALORES: UMA PARCERIA ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA Juliane Francischeti Martins Motoyama Escola Municipal de Ensino Fundamental e Educação Infantil do Espigão ju_francischeti@hotmail.com 1 Introdução A necessidade de se estudar a relação família e escola se sustenta e é reafirmada quando o professor se esmera por considerar o aluno, sem perder de vista a globalidade da pessoa, ou seja, compreendendo que quando se ingressa no sistema escolar, não se 1 deixa de ser filho, irmão

Curso de Prevenção do Uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas Escola Municipal de Ensino Fundamental Vinte de Setembro Cursista: Ana Vanessa fraga Paim Tutor: Breno Luiz Vieira Santos “PROJETO PREVENIR É VIDA!” Avenida Plácido Mottim, n° 1097, Vila Cecília, Município de Viamão, RS Viamão, 12 de março de 2011. Introdução Nos últimos vinte anos, o consumo de drogas, principalmente o de bebidas alcoólicas, vem aumentando no Brasil. O mesmo tem acontecido com o…