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O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO COMO INSTRUMENTO DE INTEGRAÇÃO FAMÍLIA NA ESCOLA

Maria Neusa Pereira de Miranda Parente
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Sônia Batista Ferreira do Carmo
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RESUMO

O presente trabalho aborda a importância do Projeto Político Pedagógico no contexto escolar e tem como parâmetro de estudo o PPP da Escola Municipal Paulo Freire. Analisa ainda, a forma como acontece à participação dos pais e da comunidade na vida escolar de seus filhos. A fundamentação desta proposta de estudo busca uma maior compreensão desta temática e refletir através de relatos, os desafios enfrentados durante o estudo onde observa-se a necessidade de elaboração de novas ações de forma coletiva do PPP, compreendendo a escola como espaço participativo, onde a instituição, formada por diferentes segmentos, acredita na importância de todos os envolvidos no processo educativo, participarem diretamente na elaboração ou reelaboração do PPP que por sua vez têm como principal papel promover ações que fortaleça a importância da parceria entre escola e família para o pleno desenvolvimento do aluno, favorecendo a aproximação da família no ambiente escolar. Neste sentido, a metodologia empregada foi o estudo bibliográfico, que apresenta algumas considerações sobre a interação entre a família e a escola, como aspecto importante para o bom desempenho do aluno. Analisou-se ainda, os dados da pesquisa, com a finalidade de favorecer uma maior compreensão de como família e escola se relacionam, e a influência dessa relação no processo educativo. A presente pesquisa teve como objetivo estudar ações voltadas para a aproximação da família do ambiente escolar, identificação de metas que a escola utiliza para aproximar a família do espaço escolar, uma vez que essa instituição foi criada para servir a sociedade.

Palavras-chave: Família, Escola, Projeto Político Pedagógico.

INTRODUÇÃO

Este trabalho tem por objetivo refletir sobre