Projeto Social De Culinaria

Nova Andradina-MS 2009 ESCOLA ESTADUAL IRMAN RIBEIRO DE ALMEIDA SILVA JANUÁRIA MARIA DA SILVA SIQUEIRA LUCIENE MARIA DA SILVA NOITE CULTURAL: Os alunos da Escola Irman Ribeiro mostrando a cultura afro-brasileira Projeto de formação e ensino elaborado pela coordenadora e professora multiplicadora em Tecnologia Educacional do período noturno da EE Irman Ribeiro de Almeida Silva e desenvolvido pelos professores da EJA noturno, em outubro e novembro de 2009.

PROJETO : “DESVENDANDO A CULTURA AFRICANA” PÚBLICO: ALUNOS DO 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL E 1º AO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO MONITORIA: PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA Justificativa: Levando em consideração a lei 10639/2003, bem como os conteúdos das DCN para a educação das Relações Ético-Raciais e os PCN de Pluralidade Cultural, percebemos a necessidade do aprofundamento de assuntos referente à cultura afro-brasileira e africana, já que o Brasil foi povoado…

Projeto Alimentação Saudável para Educação Infantil!!!! PROJETO - ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL TURMA: Maternal Descrição: O presente projeto tem como objetivo abordar e discutir assuntos relacionados à alimentação saudáveis a partir dos 2 anos de idade, ampliando os conhecimento dos educandos sobre o tema. Duração: 3 meses Destinado aos alunos de Educação Infantil. Justificativa: O tema alimentação é motivo de preocupação dos pais e educadores, visto que o mercado oferece uma…

DISTÂNCIA TRABALHO SOCIAL EM PROGRAMAS E PROJETOS DE HABITAÇÃO DE INTERESSE SOCIAL O Trabalho Social no Projeto Habitacional Borborema do município de Altamira/PA. Aluna: IVANISE COSTA E SILVA TURMA: 5 PROOFESSORA DA TURMA: MARISA LMEIDA BLANCO TÍTULO DO PROJETO: O Trabalho Social no Projeto Habitacional Borborema MUNICIPIO: Altamira/PA OUTUBRO DE 2010 RESUMO IVANISE, S. “O Trabalho Social no Projeto…

todas as idades. Situada a pouco mais de 100 km de São Paulo, é lugar de repouso para os moradores da capital, que constroem lá suas casas de veraneio. Este trabalho apresenta um diagnóstico do município em questão, através de dados econômicos e sociais, bem como o detalhamento da proposta de implementação de um restaurante mexicano, nas dependências do Plaza Shopping Itu, que visa atender aos diversos perfis de moradores e turistas, contribuindo para o desenvolvimento da cidade.

Projeto “Diversidades regiões históricas do Brasil” 1. TÍTULO: "Somos crianças, somos todos brasileiros” 2. TEMA: População indígena brasileira- História 3. APRESENTAÇÃO Na sala de aula existem crianças de outras regiões com sotaques diferentes,dialetos próprios,raça,cultura...a realização do projeto diversidade foi motivada pelo fato que o Brasil é um país que possui uma rica diversidade cultural entre os seus habitantes. Onde os alunos possam ter o conhecimento da…

educação e cultura. Envolver a sociedade/comunidade abre a oportunidade de integração entre as pessoas, nas de trocas de experiências que eleva o conhecimento mutuo. Com a nova dimensão de inovação de diversidade na educação e na inclusão social, podemos quebrar paradigmas, com a implantação de pensamentos modernos com fins universais de unir as diferenças. Na America Latina, em particular no Brasil a questão da multicultura é presente e apresenta configuração própria, com bases…

Farias Coordenadora Pedagógica Raquel Disnei Período: de 18 à 29 de agosto de 2014 Projeto Cultura Popular e Diversidade Cultural APRESENTAÇÃO Todo e qualquer ser humano tem cultura.A cultura vai se formando nas relações e experiências que mantemos com o mundo desde que nascemos.Alguns fatores que agem diretamente ou indiretamente na construção da cultura individual são:família,grupos sociais a que pertencemos,o conhecimento que adquirimos da cultura…

denotativa. A função referencial predomina-se nos textos não-literários. Exemplos de textos não-literários: notícias e reportagens jornalísticas, textos de livros didáticos de História, Geografia, Ciências, textos científicos em geral, receitas culinárias, bulas de remédio. Referências Ir para cima ↑ CAMARGO e BELLOTTO, 1996:74. Ir para cima ↑ AURÉLIO. Ir para cima ↑ COSTA VAL, 1991. Ir para cima ↑ PLATÃO & FIORIN, 1996. Bibliografia[editar | editar código-fonte] AURÉLIO.…

“São Marcos”. Duração: 10 meses JUSTIFICATIVA Conhecer a história do local onde vivemos remete-nos a valorização da nossa identidade. Para entender quem ele é, o aluno precisa saber como e porque hoje ele se localiza em determinada posição social e geográfica, sob determinada condição de clima ou formas de cultura entre outros aspectos. O conhecimento de nosso passado configura sempre uma resposta a nossa realidade atual, e ao mesmo tempo dota-nos de capacidade para…