Projeto Social Cultura Afro Descendente

O PROJETO O papel da Gestão da Educação no combate ao racismo e fomento à Lei 10.639/03 – “Que introduz o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileiras nos currículos escolares das escolas de ensino fundamental e médio do Brasil”. ÌNDICE 02 – INDICE 03 – INTRODUÇÃO 06 - CAPÍTULO I – UM BREVE HISTORICO SOBRE A EDUCAÇÃO ANTI-RACISTA NO BRASIL 15 - CAPÍTULO II - A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ATUALIDADE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS 15 - 2.1 – 18 - 2.2 – 23 - 2.3

AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS | A Educação das relações étnico-raciais impõe aprendizagens entre brancos e negros, trocas de conhecimentos, quebra de desconfianças: um projeto conjunto para a construção de uma sociedade justa, igual, equânime. Combater o racismo, trabalhar pelo fim da desigualdade social e racial, empreender reeducação das relações étnico-raciais não são tarefas exclusivas da escola. As formas de discriminação de qualquer natureza não têm o seu nascedouro na escola

irá conhecer e refletir sobre a história dos povos africanos, sua origem, sua cultura, entender melhor a origem do povo brasileiro e, conhecer de maneira mais profunda sobre a Lei 10.639/03, numa perspectiva acerca do papel da escola e a obrigatoriedade do ensino de história da África e da cultura afro-brasileira de acordo com a aula ministrada pois este tema faz parte do currículo da escola e na formação da nossa cultura, nomes, comidas, bebidas, danças, ritmos, instrumentos musicais.…

CENTRO UNIVERSITÁRIO JORGE AMADO A INFLUÊNCIA AFRICANA PARA A FORMAÇÃO DA CULTURA BAIANA SALVADOR 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO JORGE AMADO A INFLUÊNCIA AFRICANA PARA A FORMAÇÃO DA CULTURA BAIANA Projeto apresentado para a disciplina de Povos e Reinos Africanos, SALVADOR 2013 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO 2. OBJETIVO GERAL 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS…

Contemporaneidade - . UNIVERSIDADE ESTADUAL DA BAHIA-, em fevereiro de 2005. A intervenção no campo da educação marca o ativismo negro-brasileiro pós-70. Os Movimentos Negros constatam a falência do projeto da modernidade onde a escola, como espaço democrático de socialização para inclusão social, não tem efetivamente garantido inclusão com dignidade para uma parcela significativa da população brasileira. Diante do baixo desempenho da criança e do jovem negro no sistema público de…

etno-racial a partir da tomada de consciência das diferenças e das igualdades. Sendo o Brasil de dimensões continentais e a rede de ensino no Estado de São Paulo receber alunos filhos de migrantes de todas as regiões no país e que chegam na unidade com culturas e valores diferenciados, faz-se necessário a desconstrução de conceitos pré estabelecidos para que se possa efetivamente aplicar a lei 1288/2010 residindo ai a dificuldade entre os profissionais do ensino na construção das…

As crianças afro-descendentes, desde o nascimento sofrem uma rejeição social por parte das políticas públicas, que apesar dos movimentos feitos pelas militâncias negras, em prol da igualdade racial, ainda, não foram aplicadas de forma correlata com a realidade visando um tratamento racial de forma igualitária. Remetendo o negro as condições inferiores vividas até a abolição da escravatura. Visando modificar este contexto, a professora Petronília Beatriz e Silva elaborou um projeto de…

do resgate, valorização, e reconhecimento do patrimônio material e imaterial dos afro- descendentes contribuindo para o fortalecimento da identidade e cidadania do povo brasileiro. O objetivo norteador das ações do museu diz respeito a pesquisar, preservar e comunicar o Patrimônio Cultural Africano em todas as suas manifestações. Além disso, busca-se promover a reflexão crítica sobre a participação do Afro- descendentes na história do processo escravista brasileiro, na Abolição, nas…

de sua pele, por sua origem ou ainda por sua religião. Para odiar, as pessoas precisam aprender; e, se pode aprender a odiar, podem ser ensinadas a amar.” (Nelson Mandela) AREA DAS CIENCIAS HUMANAS BREJETUBA-ES 2012 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO.............................................................................01 2. PROBLEMA...............................................................................................................01 3. JUSTIFICATIVA........................

BRASILEIRA: A QUESTÃO DOS AFROS-DESCENDENTES Ibaiti 2013 ÉRIKA CRISTINA DE OLIVEIRA DESIGUADADE,DIVERSIDADE E VIOLÊNCIA NA SOCIEDADE BRASILEIRA: A QUESTÃO DOS AFRO -DESCENDENTES Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Etica, Politica e Sociedade, Formação Social, Polititica e Economia no Brasil, Antropologia, Fhtm do Serviço Social I. Prof.s…