Projeto Sobre Tics Na Escola Na Educação Infantil

Brasil está sob os holofotes mundiais, haja vista os grandes eventos esportivos, o crescimento econômico, a popularização dos aparatos tecnológicos e, consequentemente, a facilitação da comunicação. Diariamente recebemos, através da mídia, notícias sobre o desenvolvimento tecnológico, mais especificamente no âmbito das comunicações. Temas levantados pela sociedade têm revelado as carências do país em questões fundamentais como o respeito à cidadania e a maior necessidade de participação…

Msc. Gian Paulo Petrolli Coordenador de Pós-Graduação: Professor Siggmund Beppler Nota_____ RESUMO As tecnologias impõem sua presença no cotidiano da sociedade contemporânea e a educação não pode mais ficar alheia a esse fato que marca a vida de nossos alunos de hoje desde o seu nascimento. Projetos e políticas governamentais incentivam para que se viabilize o domínio das tecnologias, dando ênfase à utilização do computador e os professores precisam se valer das linguagens…

Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação; Políticas Públicas na Educação Básica, Fundamentos da Gestão Educacional e Seminário III. Tutor Orientadores: Cyntia Simioni França; Raquel França; Edilaine Vagula; Vilze Vidotte; e Laura Célia Cabral Cava. Cruzeiro do Sul – AC 2014 Introdução O presente trabalho tem por objetivo fazer uma reflexão sobre a inserção das novas…

INSERÇÃO DA INFORMÁTICA NO AMBIENTE ESCOLAR: inclusão digital e laboratórios de informática numa rede municipal de ensino Márcia de Freitas Vieira Borges Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais – CEFET/MG marciafb@terra.com.br Abstract. This article presents the results of research on the process of implementation of the Digital Inclusion Project proposed by the City of Ipatinga/MG, that consisted in the acquisition of computational resources for installation of…

Paraná, para as disciplinas de Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação, Políticas Públicas na Educação Básica, Fundamentos da Gestão Educacional e Seminários II Profs. Cyntia Simione, Raquel Franco, Edlaine Vagula, Vilze Vidotti e Laura Célia. Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias Tutor(a) de sala: Silviani Mari w.Malaquias Cidade 2013 Introdução O presente trabalho tem por objetivo fazer uma reflexão sobre a inserção das novas tecnologias no espaço escolar…

RA: 8499226873 Nome: Nataly Santos da Silva RA: 8492226530 Atividades Práticas Supervisionadas Introdução a Educação Virtual Profº Ricardo Itapecerica da Serra Abril de 2015 Sumario Introdução..................................................................................................... Pág. 03 A importância das tecnologias da informação e da comunicação na…

Comunicação 1 PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA Orientações Curriculares Tecnologias de Informação e Comunicação PROPOSIÇÕES DE EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM SÃO PAULO 2010 2 ORIENTAÇÕES CURRICULARES Tecnologias de Informação e Comunicação Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Diretoria de Orientação Técnica. Orientações…

USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DO PEDAGOGO Márcia Silva Di Palma Mestre em Educação pela Universidade Tuiuti do Paraná Docente da FACSUL – Faculdade de Campina Grande do Sul, Universidade Tuiuti do Paraná e Instituto Martinus de Educação e Cultura A História é tempo de possibilidades e não de determinismos, o futuro é problemático

contexto estudantil. A partir do resultado obtido, foram propostas atividades interativas e lúdicas para crianças do segundo período do Ensino Fundamental do Colégio Magnum Agostiniano, as quais se fundamentavam em canções infantis com melodias sobre a sustentabilidade e sobre a água. Assim, independentemente do ensino a que elas estão inseridas, poderão aprender e adquirir consciência sustentável. Palavras-chave: Água, Enquete, Classes sociais, Escolaridade. 1. INTRODUÇÃO …

Referencial Teórico..........................................................................................4 4. Metodologia.....................................................................................................9 4.1 Caracterização da escola................................................................. ........11 4.2 Cronograma................................................................................................12 5. Resultado e…