Projeto Sobre Poesia

Monteiro Lobato Sequência didática 1º bimestre Ano – 2012 – 5º ano – manhã Componente curricular: Linguagem oral e escrita Habilidades desenvolvidas: Práticas da escrita, práticas da leitura, falar e escutar. Objetivos: Através deste projeto, fazer que os alunos conheçam um dos autores mais famosos da literatura Brasileira: Monteiro Lobato. Identificar os elementos que compõe este gênero textual, e diferenciá-lo dos demais. Explorar fábulas do autor, alterando os elementos…

– São Paulo, 2010. 86 f. Dissertação (Mestrado – Programa de Pós-Graduação em Teoria Literária e Literatura Comparada) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo. 1. Poética. 2. Literatura Brasileira. 3. Poesia Marginal. 4. Antônio Carlos de Brito. I.Título II. Zular, Roberto 2 a Juliana 3 Agradecimentos Aos meus pais, Elisabeth e Edelcio, pelo prazer da leitura, por apoiar-me mesmo sem saber exatamente o que eu faço. A minha…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE LETRAS PRÉ-PROJETO DE DISSERTAÇÃO DE MESTRADO EM ESTUDOS DE LITERATURA / SUB-ÁREA: LITERATURA BRASILEIRA / TEORIAS DA LITERATURA “PREPARANDO O FUTURO: AS INOVAÇÕES NA POESIA DESBRAVADORA DE CRUZ E SOUSA” Pré-projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Pós-Graduação stricto sensu em Literatura Brasileira – como requisito parcial do processo seletivo do programa, nível mestrado. JUAN MARCELLO CAPOBIANCO

Gonçalves Tutor de sala: Cláudia de Souza Ribeiro Ilhéus 2015 sumário INTRODUÇÃO 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 1.1 Caracterização da Instituição 2 ROTINA OBSERVADA 3 REFERENCIAL TEÓRICO 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO ................................................................................ 5 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 6 RELATO DA…

Identificação do Projeto 1.Instituições:Escolas do núcleo 05 2. Tema: LEITURA: UMA PORTA PARA O MUNDO 3.CLIENTELA: • Alunos do Ensino Fundamental I – 1º ao 5º ano. • Professores; • Direção, coordenação e funcionários da escola. • Comunidade local. 5.PERÍODO: Durante o ano de 2010 6.CULMINÂNCIA: • No final de cada unidade do ano de 2010 7.COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E DIREÇÃO: MARILÂNDIA TELES BRITO CLAUDENY ALMEIDA …

GRADUAÇÃO PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA – ZONA RURAL “MINHA TERRA TEM PALMEIRAS” “PROJETO DIDÁTICO “MINHA TERRA TEM PALMEIRA”,APRESENTADO A PROFESSORA TATIANE CASTRO DOS SANTOS DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III, COMO REQUISITO DE AVALIAÇÃO. PLÁCIDO DE CASTRO-ACRE; 27 DE JANEIRO DE 2011. 1. JUSTIFICATIVA O presente projeto visa contemplar uma das atividades da disciplina de estágio supervisionado III, bem como favorecer o…

de repente vontade de fazer um poema herói-cômico sobre o sucedido, e fiz. Gostei, gostaram. Então continuei. Mas isso foi o estralo apenas. Apenas já fizera algumas estrofes soltas, assim de dois em três anos; e aos dez, mais ou menos, uma poesia cantada, de espírito digamos super realista, que desgostou muito minha mãe. "— Que bobagem é essa, meu filho?”— ela vinha. Mas eu não conseguia me conter. Cantava muito aquilo. Até hoje sei essa poesia de cor, e a música também. Mas na verdade…

permite estar em contato direto com o ambiente escolar e suas diversidades, fazendo uma reflexão critica sobre as ações desenvolvidas na escola. Sendo assim é fundamental para a minha formação como futura pedagoga, possibilitando a analise das políticas educacionais, sua organização histórica, legal e curricular, pois é uma parte essencial de todo o processo de formação, permitindo a análise sobre a prática pedagógica da instituição entre a teoria e a prática. O Estágio em Educação De…

de sua produção e tão ao gosto do grupo da revista "Festa", editada por Tasso da Silveira e Andrade Murici, em que Cecília Meireles publicou seus primeiros poemas. Projeto de modernismo É possível perceber que os poemas de "Viagem", que cobrem o período de 1929 a 1937, são um projeto empenhado da autora, que buscava fazer poesia de qualidade, vinculada à tradição literária e ao modernismo brasileiro. Com o livro, Meireles ganhou, em 1938, o prêmio da Academia Brasileira de Letras,…

já rompido com as vanguardas, Ferreira Gullar entrou em contato com os problemas sociais que assolavam o país. Sua poesia tomou um rumo de denúncia social, participante. (CAMPEDELLI, 1999, p. 233) Em uma sociedade em processo revolucionário, onde a imagem de um mundo fragmentado influi diretamente nas produções poéticas, é comum o aparecimento de uma poesia que deseja comunicar sobre a situação social. O poeta Ferreira Gullar a partir da década de 1960, assume um compromisso claro com…