Projeto de Pesquisa e Intervenção no Ensino de História: “cultura escolar”, “consciência histórica” e “aprendizado histórico”

Universidade Federal do Triangulo Mineiro Amanda Rosa; Larissa Nogueira; Thammy Fonseca Projeto de Pesquisa e Intervenção no Ensino de História: “cultura escolar”, “consciência histórica” e “aprendizado histórico” através do uso de filmes, músicas e o Facebook no ensino sobre a história da Guerra do Vietnã. Uberaba 2013 Universidade Federal do Triangulo Mineiro Projeto de Pesquisa e Intervenção no Ensino de História: “cultura escolar”, “consciência histórica” e “aprendizado histórico” através do uso de filmes, músicas e o Facebook no ensino sobre a história da Guerra do Vietnã. Projeto apresentado pelas discentes: Amanda Rosa, Larissa Nogueira e Thammy Fonseca, como requisito parcial para obtenção de nota nas respectivas Unidades Temáticas: Estágio Orientado III e TICS, no curso de Licenciatura em História; Orientadores: Prof. Dr. Rodrigo de Fretas e Prof. Dr. Thiago Kramer. Uberaba 2013 SUMÁRIO 1. Apresentação................................................................................................................4 2.Objetivos........................................................................................................................5 3. Fundamentação Teórica Metodológica.................................................................. ..6 4. Proposta de Trabalho.................................

Resistindo e Entendendo a Ditadura no Brasil com Música. Beatriz Ohana Vasconcelos Medeiros¹ Josias Raphael Pires de Sousa¹ Tenório Resende de Araújo² Vilmar Aires dos Santos³ ¹Graduandos Bolsistas do PIBID em História da Universidade Federal do Piauí 2Profº. de História e Supervisor do PIBID na escola conveniada 3Profª Coordenadora do PIBID de História da Universidade Federal do Piauí - UFPI Campus: Ministro Petrônio Portella Área: História INTRODUÇÃO A educação…

RECURSO PEDAGÓGICO A música no desenvolvimento pessoal e linguístico de adolescentes Acadêmicos Helena Noering Thomas Knopf Professor-Tutor Externo Profª Valquíria Borges Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Letras e Respectiva Literatura (LED0234) – Prática do Módulo II 25/06/14 RESUMO A musicalidade pode ser utilizada como recurso pedagógico, auxiliando no desenvolvimento escolar e pessoal dos alunos, o que foi constatado por esta equipe através de pesquisas. Os…

Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. COCCONI, Elisangela. A música na escola: As Contribuições da Música no Processo de Construção do Conhecimento da Criança na Educação Infantil. 2013. 43 páginas. Projeto de Ensino de Conclusão de Curso. Graduação em Pedagogia. Universidade Norte do Paraná, Concórdia, 2013. RESUMO Este estudo tem como aspecto…

Anais do IX Encontro do CELSUL Palhoça, SC, out. 2010 Universidade do Sul de Santa Catarina A SALA DE AULA DE LÍNGUA ESPANHOLA: REFLEXÕES SOBRE O ESTÁGIO DE REGÊNCIA Cídia Rita Andrade KIERAS* Marcela de Freitas Ribeiro LOPES** ABSTRACT: Lessons given by a teacher trainee from the Arts Course/Spanish Language and Literature are analyzed. Since music activity triggered investigation of applied teaching methods in pedagogical practice, a case study in which five lessons centered on music…

obrigatoriedade do Ensino da História da África e dos africanos no Currículo Escolar das modalidades do Ensino Fundamental e Médio. O trabalho pretende contribuir para o desenvolvimento cultural, levando a uma integração entre os alunos, resgatando sua autoestima e possibilitando perceber as desigualdades econômica e sociais existentes na África e Brasil, bem como a pluralidade cultural existente. PUBLICO ALVO O nosso Projeto tem como público alvo alunos do 2º ano…

...... 4 1.1. Sobre a história da educação musical.............................................................................. 4 1.2. Sobre o processo de musicalização infantil..................................................................... 8 1.3. A educação musical no contexto escolar......................................................................... 9 1.4. Panorama atual da educação musical ............................................................................ 11…

tempo discutido. Especialistas defendem que a fusão das matérias é necessária para melhor aprendizagem. Dessa maneira, é possível criar uma interdisciplinaridade correlacionada à música, que ampliará a noção de cultura dos alunos. Observando a relação aluno-escola, podemos perceber que há um distanciamento de ambas as partes e, através da análise da cena musical atual, fazer relação com sua parte histórica e teórica, expandindo o conhecimento cultural. Assim, o ensino da história, da…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE NILVA RICARDO PIMENTA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão RELATÓRIO FINAL SETE LAGOAS 2013 NILVA RICARDO PIMENTA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Pedagogia Disciplina: Período Letivo: Série: Periodo: Fundamentos e Metodologia de 1° sem/2015 4ª Série Não definido História e Geografia Semestre de Ingresso: 2° Ano de Ingresso: 2013 C.H. Teórica: C.H. Prática Pedagógica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 20 100 Ementa Ensino e aprendizagem de História e Geografia. Referencial teórico para o ensino de geografia e história. O uso do livro didático. História e Geografia através da literatura. Avaliação…