Projeto Sobre O Corpo Maternal

acompanhando o trabalho do pedagogo, pode observar as atividades desenvolvidas no espaço escolar, coletando informações sobre todos os aspectos relacionados com a gestão da escola como níveis e modalidades de ensino que a instituição oferece, atividades realizadas pelo pedagogo e suas atribuições, analise do Projeto Político Pedagógico (PPP), podendo assim construir um plano de Ação – Projeto de Intervenção, para auxiliar em algum interesse da instituição sendo assim uma proposta que…

PLANEJAMENTO ANUAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL TURMA: MATERNAL I OBJETIVO GERAL Valorizar e estimular a espontaneidade que propicia as construções de habilidades e a autonomia individual; Expressar e comunicar-se, mantendo uma atitude de busca pessoal e coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a sensibilidade e a reflexão ao realizar brincadeiras e atividades propostas. CAMPOS DE VIVÊNCIA Capacitar o aluno a produzir trabalhos com diferentes materiais; Promover jogos e…

com exceção do maternal, que possui banheiro dentro da sala, possui também um banheiro dos funcionários, possui uma cozinha com utensílios necessários para o preparo dos alimentos tem uma cozinheira e uma ajudante, na limpeza geral da instituição tem uma pessoa responsável pela execução. A instituição conta com uma Associação de Pais e Professores (A.P.P.), fundada em julho de 2009, composta por professores, pais ou responsáveis legais do aluno e pessoas da comunidade. 1.1.1 Corpo…

TURMA: MATERNAL l (A) e (B) TEMA: EU, A NATUREZA E OS ANIMAIS. DURAÇÃO: AGOSTO E SETEMBRO TURMA: MATERNAL l (B) JUSTIFICATIVA Através da diversidade e da riqueza oferecidos pela fauna, com esse projeto busca-se desenvolver a capacidade infantil de conhecer animais, manifestando a sua curiosidade e interesse. Através de um aparato de atividades previamente selecionadas e preparadas pelo professor pretende-se ampliar o conhecimento que a criança já…

PPP- PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL (NOME DA CRECHE) (CIDADE/ESTADO) ANO ÍNDICE I – APRESENTAÇÃO DO ESTABELECIMENTO............................................ 03 II – JUSTIFICATIVA........................................................................................... 04 III- FUNDAMENTAÇÃO LEGAL....................................................................... 05 IV- OBJETIVOS DO CENTRO DE EDUCAÇÃO xxxxxxxxxxx .........................…

comunicação, que têm trazido uma série de reflexões sobre o papel da instituição educacional nesse novo modelo de sociedade. Dessa forma, um currículo que contemple a criança em sua totalidade deve propor a adoção de políticas contextualizadas, de forma a superar a ideia fragmentada e compartimentalizada das ações educativas, favorecendo a construção de práticas que respondam às demandas da criança e de seus familiares. Sendo assim, a pedagogia de projetos ganha destaque na Educação…

.............08 7. Condições Físicas e Materiais .....................................................................09 8. Gestão ..........................................................................................................09 9. Projeto Político Pedagógico..........................................................................10 10. Cotidiano Escolar .......................................................................................10 11. Processo de Avaliação ..........

PROJETO Tema: Jogos e Brincadeiras. Alunos atendidos: Maternal I e II Duração: Ano 2004 Objetivos do Projeto: - Ampliar as possibilidades de comunicação e expressão. - Reconhecer o próprio corpo, explorando os movimentos e suas diversas possibilidades de exploração (correr, saltar, rolar, etc.). - Utilizar, em jogos e brincadeiras, movimentos ricos e diversificados, procurando ampliar seu repertório, desafiando suas potencialidades. - Aperfeiçoar suas habilidades…

PERSPECTIVAS APÓS A GUERRA 4.2 A ESCOLA DE STUTTGART 5 A PRESENÇA DA PEDAGOGIA WALDORF NO BRASIL 5.1 ESCOLAS WALDORF POR TODO O BRASIL 5.2 A FEDERAÇÃO DAS ESCOLAS WALDORF NO BRASIL MÓDULO II 6 A FILOSOFIA POR TRÁS PEDAGOGIA WALDORF 6.1 UM SER DE CORPO, ALMA E ESPÍRITO 6.2 O HOMEM É ESPIRITUALMENTE LIVRE AN02FREV001/REV 4.0 3 7 QUEM FOI RUDOLF STEINER 7.1 O EDUCANDO E O EDUCADOR STEINER 7.2 A SOCIEDADE TEOSÓFICA 7.3 A SOCIEDADE ANTROPOSÓFICA 8 COMO A LEITURA É…

20 10. OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE 21 11. ROTINA DIÁRIA 23 12. OBSERVAÇÃO DO ESPAÇO 25 13. OBSERVAÇÃO DE BRINCADEIRAS 27 14. RODA DE HISTÓRIA 29 15. RODA DE CONVERSAS 31 16. ATELIÊS OU OFICINAS DE DESENHO, MODELAGEM E MÚSICA 33 17. CUIDADO COM O CORPO 35 18. ELABORAÇÃO DE PLANO DE AULA 37 18.13 Referências Bibliográficas: 38 19. DESENVOLVIMENTO DA AULA. 40 20. CONSIDERAÇÕES FINAIS 46 21. REFERÊNCIAS 49 1. CRONOGRAMA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 26/10/2014 2. FICHA DE IDENTIFICAÇÃO…