Projeto Sobre Minhocario

tempo atrás... Equipe do CEA Villa-Lobos Carine Kato, Célia Mizinski, Fabio Bertassi, Gabriela Ribeiro Arakaki, João Fava, Mário Luciano da Silva, Rafaela Xavier e Wilka Michele da Silva Edicão de texto Fabio Malavoglia Ilustracões Libero Projeto Gráfico ANAUÊ Design Estratégico Fotos aéreas e mapas Secretaria Estadual de Meio Ambiente Impressão Laser Press JULHO/2006 - 1A EDicãO 1 1 O Parque e o cea villa-lobos Em 1987, a pedido de associações de bairros da…

participação dos professores no Educandário, em clima calmo e participativo, os participantes organizavam as atividades a serem desenvolvidas de 1º ao 3º ano em especial o 3º ano do Ensino Médio, discutindo-se teoria, metodologias, falamos dos ACs e do Projeto de Intervenção. As ACs se tornaram em momento muito importante para o entrosamento entre os alunos-estagiários e os professores efetivos do Educandário Nossa Senhora da Glória o que favoreceu a troca de experiência e o…

............20 3.3 Plano Político-Pedagógico / Projeto Pedagógico da Escola/Instituição....................21 3.4 Leitura da realidade da Escola Instituição................................................................ 22 3.5 Leitura das observações pertinentes a Gestão Escolar .....................................22 3.6 Caracterização da prática gestora com ênfase pedagógica.....................................24 4 Projeto..................................................

articulação entre teoria e prática, voltada para a construção do conhecimento e que vá além da instrução, já que o tipo de educação centrada no mero repasse de conteúdos escolares parece não atender suficientemente às necessidades do mundo atual. Refletir sobre a formação dos professores e profissionais da educação é da maior importância e urgência. O enfrentamento concreto dos problemas existente é necessário para construir novas alternativas capazes de continuar a luta dos professores,…

Fundamental I e II e Ensino Médio, é possível usufruir de diferentes tecnologias, eletrônicas ou não, que ampliarão a visão dos conteúdos dados em sala de aula, fazendo com que a absorção dos mesmos seja facilitada. Sendo uma das preocupações do projeto “Esperança com tecnologias para a educação”, capacitar os docentes para poderem utilizar todos os recursos oferecidos pelas tecnologias disponíveis, existem cursos, softwares educacionais, tutoriais e vídeos que podem auxiliar nesta…

impactos ambientais negativos, como poluição nos cursos d’água, deposição inadequada de resíduos sólidos, erosões, dentre outros (RAA, 2009). Uma forma para minimizar parte desses problemas é a conscientização da população, sobre a problemática ambiental vivida atualmente e sobre as soluções encontradas no desenvolvimento sustentável, dentre elas, o uso da Permacultura (Jacobi, 2003). Legan (2004) conceitua Permacultura como um sistema de design que auxilia na criação de ambientes…

A sala de aula observada tem no geral um bom aspecto, embora tenha achado um pouco pequena para acomodar os 36 (trinta e seis) alunos do terceiro anos, a sala é bastante arejada, com ótima iluminação, decorada com símbolos do semiárido e fotos de projetos que tiveram êxitos em suas realizações, além de fotos de personagens de destaque do cenário artístico nacional e internacional. A arrumação das carteiras varia de acordo com cada educador/monitor. AMBIENTE GERAL: Na…

espaço dentro da escola partindo da Educação Infantil em creches enfocando as atitudes e comportamentos ambientalmente corretos aprendidos na prática e no cotidiano da vida escolar para a contribuição da formação de cidadãos responsáveis, por meio de projetos que garantem significados no processo ensino/aprendizagem. A Educação Ambiental é um campo de conhecimento em construção e que se desenvolve na prática cotidiana dos que realizam o processo educativo. Ela é abordada de forma…

........................................ 03 1.2. Análise programa, sítio e tecido urbano .............................. 04,05 1.3. Objetivos da proposta ...............................................................06 2. Desenvolvimento do Projeto 5.1. Potenciais da área .................................................................. 19 5.2. Características do terreno e região . ........................................ 20 5.3. Usos do solo ..........................................

Silva Autores: Carla Valeria Leonini Crivellaro Cleusa Helena Guaita Peralta Castell Ieda Maria Lopes da Silveira Kleber Grübel da Silva Renato Visintainer Carvalho Tomás Augusto Castell Grosskopf Revisão técnica: Gilson Gonçalves Teixeira Projeto gráfico: Cleusa Helena Guaita Peralta Castell Revisão linguística: João Reguffe Fotolitos e Impressão: Kunde Indústrias Gráficas Ltda Dados internacionais de catalogação – CIP N964g Núcleo de Educação e Monitoramento Ambiental -…