Projeto Sobre Midias Na Educação

Projetos Integrando Mídias Impressas A aprendizagem por projetos é uma alternativa de trabalho em sala de aula que procura superar as práticas habituais, levando em consideração que: • • • o aluno deve ser o sujeito da sua própria aprendizagem; o objetivo final da aprendizagem escolar é que o aluno saiba utilizar seus saberes em situações não-escolares; a construção do conhecimento é mediada pelo modo de aprender dos alunos e de ensinar dos professores. Esta aprendizagem configura

Resenha 13_Artigo_013_575-580-novo.p65 575 8/12/2006, 15:34 CONTRA 576 13_Artigo_013_575-580-novo.p65 PONTOS Para decifrar o que diz a mídia Laura Seligman 576 8/12/2006, 15:34 CONTRA PARA DECIFRAR O QUE DIZ A MÍDIA Jornalista, Especialista em Prática do Jornalismo Moderno e mestranda em Educação no Programa de Mestrado Acadêmico em Educação da Univali. E-mail: seligman@univali.br * Correspondência: Address: Rua Emílio da Cruz Coutinho, 178 Bairro Fazenda Itajaí (SC) CEP:…

estudantes e professores, e a falta de técnicas pedagógicas adequadas para lidar com a diversidade sexual fazem com que a homofobia seja um problema recorrente nas salas de aula. Um estudo divulgado em 2004 pela Organização das Nações Unidas para a Educação (UNESCO) revelou que quase 40% dos alunos entrevistados não gostariam de ter homossexuais como colegas, e mais de 35% dos pais prefeririam que estes não fossem amigos dos filhos. A pesquisa levou em conta as respostas de mais de 16…

Sul Escola de Comunicação PROJETO INTEGRADO MÓDULO TECNOLOGIA POBREZA E EXCLUSÃO Ana Carolina Moraes Bello Diego Franchi Heitor Pinheiro Lizie Cobo Mayara Bini Renato Gualco Tayná Machado Silva São Caetano do Sul 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................................................... 03 2 Conceito De Pobreza e Exclusão ........................................................................ 08 3 Projetos de Política…

PROJETO TEMA GERADOR: Projeto integrado de aprendizagem. SUBTEMA: O uso do computador na EJA. PROBLEMATIZAÇÃO: Porque os alunos da EJA sentem dificuldade em usar o computador? JUSTIFICATIVA: Mesmo as escolas com laboratório de informática bem equipados, nossos alunos ainda não estão preparados. Pois as dificuldades são inúmeras e ainda não dispomos de instrutor ou monitor para melhor aprendizagem nesta área. Uma vez que os mesmos ainda não tem habilidades em manusear o mouse, o teclado

1. INTRODUÇÃO Atualmente tornou-se comum dizer que as tecnologias de informação e comunicação (TICs) estão modificando os relacionamentos, as sociedades e também a forma de se fazer e perceber a educação. Os alunos adentram as unidades escolares, mesmos os mais novos, com uma imensa bagagem tecnológica, já que nascem imersos nas mais variadas tecnologias e iniciam seu processo de desenvolvimento em meio à cibercultura ou cultura digital. Para Lévy

prática para atender a um cliente diferenciado. Faz se necessário compreender que dadas sugestões e encaminhamentos a um projeto criativo, eficaz e que venha a atingir o público jovem, sendo estes os telespectadores da emissora MTV/RS, empresa do Grupo VIT, a qual por meio de suas ações de serviços de utilidade pública, tentarão atender aos objetivos para uma nova campanha de educação no trânsito, a pedido do Governo do Estado do Rio Grande do Sul, por meio do Detran/RS, responsável em…

trabalho relatamos as quatro disciplinas que fizeram parte do nosso contexto escolar: Ciência, Tecnologia e Educação; Fundamentos da Educação a Distância; Avaliação Escolar e Pesquisa e Prática Profissional- Material Didático. Neste trabalho realizado esboçaremos sobre a educação, o ensino e a pesquisa que ambos são importantes para a formação e prática docente. Onde a educação é um campo muito amplo do conhecimento onde esta inserida. Já a pesquisa na sua formação é uma forma…

RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA COPA DO MUNDO NO BRASIL: IMPACTOS E LEGADOS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA SÃO PAULO 2015 ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA COPA DO MUNDO NO BRASIL: IMPACTOS E LEGADOS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA Relatório de atividade pratica supervisionada (APS) para avaliação no quarto semestre letivo do curso de Educação Física, apresentado a universidade paulista - UNIP SÃO PAULO 2015 1. INTRODUÇÃO O Brasil é visto como uma

www.midiaedu.com.br 1 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO CCE – Coordenação Central de Extensão Mídia, Tecnologia da Informação e Novas Práticas Educacionais Profªs: Rosália Duarte, Rita Leal, Ilana Eleá Discente: Julia Cristina Dias Guarilha juliaguarilha@gmail.com Resumo 02 - abril/ 2008.1 RESENHA CRÍTICA1 BRAGA, José Luiz. A sociedade enfrenta sua mídia. Dispositivos sociais de crítica midiática. SP: Paulus, 2006. Capítulo 1 - O sistema de resposta social…