Projeto Referencial Teorico Abandono Afetivo

.................................. 13 3.2 OBJETIVO ESPECIFICO...................................................................... 13 4. METODOLOGIA.................................................................................... 14 5. REFERENCIAL TEORICO.................................................................... 15 5.1 O SIGINIFICADO DE ADOÇAO........................................................... 15 5.2 A ADOÇÃO DE CRIANÇAS MAIORES NO BRASIL........................... 20 5.3 O

APRENDIZAGEM: A RELAÇÃO PROFESSOR- ALUNO. Mamanguape- PB 2013.2 EMANOELLY BORGES SILVA DE ANDRADE JANIELI ARAÚJO DA SILVA JULIETE RODRIGUES DA SILVA RAFAELLE SOUSA DE BARROS AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM: A RELAÇÃO PROFESSOR- ALUNO. Pré- projeto apresentado como requisito para nota parcial de matrícula na disciplina de PESQUISA EDUCACIONAL, na Universidade Federal da Paraíba, sob a orientação de Sônia Maria Candido. Mamanguape- PB 2013.2 SUMÁRIO 1 .…

.......................................08 5. OBJETIVOS ...................................................................................................10 6. RESULTADOS ESPERADOS (METAS) E ATIVIDADES..............................11 7. REFERENCIAL TEÓRICO.............................................................................14 8. PÚBLICO-ALVO ............................................................................................16 9. METODOLOGIA .................................

l do d tempo para entender a atual situação e adequar a ação pedagógica. Infância ƒ Antes do Renascimento, não havia preocupação e atenção às crianças pequenas. ƒ A infância começa a receber atenção na medida em que os problemas relacionados ao abandono, aos elevados índices de mortalidade e, principalmente, à criminalidade infantil, começam a incomodar a sociedade. Infância ƒ Não havia conhecimento sobre a infância como uma fase da vida do ser humano; a vida, em sua fase inicial,…

pesquisas mais recentes desenvolvidas no Brasil sobre a temática da exploração sexual foram desenvolvidas por Leal (2001), Sousa (2001) e Andrade (2001), sendo todas de caráter documental. A fundamentação teórica do presente trabalho está alicerçada no referencial bibliográfico localizado, cuja leitura permitiu a definição das categorias explicativas3 que serviram para seu embasamento: a violência estrutural, social e interpessoal, aspectos psicológicos, compreendidos pelo prisma dos…

LEÃO SAMPAIO CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL CICERA SILVA FIGUEIREDO MARIA PRISCILLA PEREIRA DE SOUZA O ABANDONO FAMILIAR DO IDOSO EM LEITOS HOSPITALARES JUAZEIRO DO NORTE – CE 2013 CICERA SILVA FIGUEIREDO MARIA PRISCILLA PEREIRA DE SOUZA O ABANDONO FAMILIAR DO IDOSO EM LEITOS HOSPITALARES Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Graduação em Serviço Social da Faculdade Leão Sampaio – FALS, como pré-requisito…

educação da prole. Considerando os pilares do estudo do desenvolvimento humano, como as teorias de Piaget e Vygotsky e a abordagem ecológica propostas por Bronfenbrenner podem contextualizar a relevância da temática deste projeto e no enfoque dos períodos sensíveis do desenvolvimento afetivo e psicossocial da criança. A separação involuntária dos pais ou a exposição à violência, ao abuso e exploração, pode ser particularmente traumática à criança, sendo a institucionalização uma saída de…

disciplina que consiste em estudar, avaliar os métodos variados disponíveis, identificando as limitações de suas utilizações, examinando as técnicas de pesquisa, gerando e verificando novos métodos na busca do saber, nos fornecendo a base para elaborar projetos, teses, hipóteses científicas de acordo com as normas da ABNT, ou seja, o corpo de regras e procedimentos estabelecidos para a realização de uma pesquisa. Para TARTUCE, (2006), metodologia cientifica, ”se refere a método e…

Faculdades Integradas Pitágoras de Montes Claros PROJETO DE INTERVENÇÃO COM OS PAIS DE ALUNOS DA ESCOLA ESTADUAL DOUTOR JOÃO ALVES Montes Claros 2010 Eliney Muniz Ivanete Gonçalves Patrícia Miranda Paula Lopes PROJETO DE INTERVENÇÃO COM OS PAIS DE ALUNOS DA ESCOLA ESTADUAL DOUTOR JOÃO ALVES Projeto de intervenção apresentado ao professor Leonardo Finelli como parte das exigências da disciplina Psicologia

fazendo com que a própria família rejeite a si mesma quando há uma quebra desse conceito ou expectativa. Dentro da família e da comunidade onde esta é inserida pode-se observar diferentes formas de exclusão social, como discriminação, preconceitos, abandono, vulnerabilidade e todas as dificuldades que são encontradas para fazer parte de um grupo. Dessa forma, o serviço social serve de “ponte” para que essas famílias e a sociedade se reconectem, com intervenções a partir das…